نقش دانشکدهای پرستاری در آمادگی دانشجویان در مقابل حوادث و بلایا

زمینه و هدف: پرستاران در خط مقدم آمادگی و پاسخ در برابر حوادث و بلایا هستند. دانشکده های پرستاری می توانند برای دانشجویان خود برنامه های آماده سازی مواجهه با حوادث و بلایا را طرح ریزی کنند تا منجر به افزایش تاب آوری و کاهش آسیب پذیری آنان گردند. هدف از این پژوهش بررسی نقش دانشکده های پرستاری در آمادگی دانشجویان پرستاری در برابر حوادث و بلایا میباشد.روش کار: پژوهش حاضر یک مطالعه مروری است که به بررسی مقالات و متون انگلیسی موجود در مهر و موم های 2011 تا 2017 در مورد نقش دانشکده های پرستاری در آماده سازی دانشجویان پرستاری در مقابل حوادث و بلایا پرداخته است.یافته ها: یافته ها نشان می دهند دانشکده ها می توانند نقش فعالی را برای آماده سازی دانشجویان خود ایفا کنند. آموزش های آمادگی در برابر حوادث و بلایا، فرصت منحصر به فردی به دانشجویان پرستاری می دهد تا بتوانند از سلامتی خود و سایرین محافظت کرده و تاب بیاورند. بعضی دانشکده ها منفعلانه به برنامه های آموزشی مدیریت خطر بلایا می پردازند در حالی که می توانند از طریق شناساندن آسیب پذیری های فردی، سازه ای و غیر سازه ای، تهیه نقشه خطر، طراحی و اجرای برنامه تخلیه اضطراری، آموزش برنامه ارتباطی، آشنا کردن دانشجویان با سیستم هشدار اولیه، نحوه پناه گیری، برگزاری کمپین ها، مشارکت در برنامه های داوطلبانه مواجهه با بلایا، آموزش امداد و نجات، برگزاری تمرین، دریل و مانور سالی دو بار، برگزاری اردوهای آموزشی و بازدید از مناطق آسیب دیده، برگزاری کلاس های آموزشی اطفاء حریق، احیا، کمک های اولیه و تریاژ انبوه به افزایش آمادگی دانشجویان در برابر حوادث و بلایا بپردازند.نتیجه گیری: ایفای نقش دانشکده های پرستاری در افزایش آمادگی دانشجویان در مقابل حوادث و بلایا، منجر به کاهش خطر بلایا و افزایش تاب آوری آنان م یشود.

Keywords:

آمادگی , مدیریت خطر بلایا , تاب آوری