مریم آمیقی رودسری - کارشناس ارشد علوم تربیتی- برنامه ریزی درسی موسسه آموزش عالی غیرانتفاعی صفاهان.
فریدون شریفیان جزی - عضو هیئت علمی و استادیار دانشکده روانشناسی وعلوم تربیتی دانشگاه اصفهان.

ارتباط قوی و موثر بین خانه و مدرسه و افزایش مشارکت والدیت امری ضروری است. همان طور که معلمان در امر آموزش مهارت دارند، به دانش و مهارت برقراری ارتباط موثر با والدین نیز نیازمندند. هر ارتباطی، صرف نظر از قالب و شکل آن باید با برنامه ریزی انجام شود و به عنوان فرضی برای گسترش مشارکت والدین و در نهایت حمایت از یادگیری دانش آموزان، مورد بهره برداری قرار گیرد. هر اندازه میزان مشارکت و تعامل اولیای خانه و مدرسه برای تامین شرایط مطلوب آموزشی و تربیتی دانش آموزان بیشتر شود، شاهد رشد کمی و کیفی بیشتر، تربیتی کاراتر و نسلی تربیت یافته تر خواهیم بود. در این پژوهش، با در نظر گرفتن دو عامل معلم و والدین و تعامل بین آن ها، به بررسی آثار این تعامل در دوره ابتدایی و نقش این آثار در همسوسازی روش های آموزشی خانه و مدرسه پرداخته شده است.

دوره ابتدایی، اولیا، معلمان، تعامل، خانه و مدرسه.