ژینوس ملک زاده - گروه روانشناسی و علوم تربیتی، واحد آزادشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، آزادشهر، ایران.
حمزه اکبری - گروه روانشناسی و علوم تربیتی، واحد آزادشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، آزادشهر، ایران.

هدف از این تحقیق بررسی روند تحول مفهوم مرگ در کودکان 6 تا 11 ساله شهرستان گنبد بود. این تحقیق از منظر هدف کاربردی است. روش پژوهش حاضر توصیفی از نوع (علی- مقایسه ای) می باشد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه کودکان 6 تا 11 ساله شهرستان گنبد کاووس در سال 1397 -1396 بود. جهت حجم نمونه پژوهش حاضر تعداد 60 کودک 6 تا11 ساله در نظر گرفته شد که از این تعدا 30 نفر کودک (6 تا 8 سال) از مقطع پیش دبستانی و کلاس اول و دوم و 30 نفر کودک (9 تا 11 سال) از مقطع سوم، چهارم و پنجم به روش نمونه گیری درد سترس انتخاب شدند. جهت گردآوری اطلاعات از روش مصاحبه استفاده شد. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون کی دو استفاده شد. نتایج نشان داد: بین کودکان 8 تا 11 ساله به لحاظ درک مفهوم کلی مرگ تفاوت معناداری وجود دارد (P> 0/01). بین کودکان 8 تا 11 ساله به لحاظ درک مفهوم دائمی بودن مرگ تفاوت معناداری وجود ندارد (P<0/05). بین کودکان 8 تا 11 ساله به لحاظ درک مفهوم عمومیت داشتن مرگ تفاوت معناداری وجود ندارد (P<0/05). بین کودکان 8 تا 11 ساله به لحاظ درک مفهوم فقدان اعمال حیاتی مرگ تفاوت معناداری وجود دارد(P> 0/05).

مفهوم مرگ، عمومیت داشتن مرگ، فقدان اعمام حیاتی، کودکان 8 تا 11 ساله