راهکارهای عملی برای پرورش دانش آموزان خلاق و نوآور در دوره ابتدایی
Publish place: Conference on Knowledge and Technology of Psychology, Educational Sciences and Sociology of Iran
Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 473
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
OSCONF03_040
تاریخ نمایه سازی: 31 شهریور 1398
Abstract:
خلاقیت و نو آوری شاید مفهومی پیچیده و دشوار را در ذهن متبادر کند اما با مطالعه این پژوهش متوجه خواهید شد که چندان کار دشواری نیست ما در این تحقیق به مولفه های ذهنی داش آموزان به عنوان اصل مهم در نو آوری آنان اشاره کرده ایم..پرورش دانش آموزان خلاق و نو آور ، آرزوی هر هر جامعه ای است، ما اگر نتوانیم شرایط فرهنگی و سازمانی تحقق و توسعه خلاقیت را ایجاد کنیم هر چه بکوشیم و توان علمی خود را افزایش دهیم باز هم نمی توانیم به توسعه ای پایدار دست پیدا کنیم . توجه ما در این مقاله بیشتر بر روش های معمول و دسترس هست. در ابتدا منابع نوآوری و کارآفرینی و شاخصه های یک مدرسه نو آور باز شمرده ایم و باز تعریف چارچوب مراکز مکمل و توجه به ضرورت اثربخشی مراکز مکمل را توضیح داده ایم. ما در این پژوهش سعی خواهیم داشت راهکارهایی ساده و عملی برای پروش دانش آموزان خلاق و نو آور در دوره ابتدایی ارائه داده ایم. روش تحقیق انجام شده مروری و کتابخانه ای می باشد.
Keywords:
فهم محوری – دانش آموز خلاق – معلم نو آور – تفکر خلاق – مدرسه نوآور
Authors
علی قوجانی
لیسانس علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان.
ناصر ابراهیمی
لیسانس علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان.
احد قاسم زاده
لیسانس علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان.