بررسی رابطه شکاف دیجیتال و پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه پیام نور همدان
Publish place: Conference on Knowledge and Technology of Psychology, Educational Sciences and Sociology of Iran
Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 468
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
OSCONF03_047
تاریخ نمایه سازی: 31 شهریور 1398
Abstract:
هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه شکاف دیجیتال و پیشرفت تحصیلی می باشد، جامعه آماری این تحقیق شامل دانشجویان دانشگاه پیام نور شهر همدان در سالتحصیلی 97 - 96 است که دارای 6000 دانشجو می باشد، که با استفاده از فرمول کوکران 361 نفر به عنوان نمونه و به تصادفی ساده انتخاب شدند. پژوهش حاضر از لحاظ هدف، کاربردی و به لحاظ روش های جمع آوری اطلاعات توصیفی- پیمایشی از نوع مقطعی می باشد، در این پژوهش از یک پرسشنامه محقق ساخته برای سنجش متغیرهای تحقیق استفاده شده است که همه سوالات آن از نوع بسته است، روایی پرسشنامه تحقیق توسط افراد متخصص مورد تایید واقع شده است، مقدار آلفای کرونباخ بدست آمده برای پرسشنامه 9 / 0 بدست آمده است. در این تحقیق از آزمون همبستگی پیرسون، تی تک نمونه و از آزمون کولموگروف- اسمیرنوف تحت نرم افزار آماری SPSS ورژن 20 استفاده شده است. یافته ها نشان می دهد که با افزایش شکاف دیجیتال، پیشرفت تحصیلی در دانشجویان کاهش می یابد و بالعکس، همچنین نتایج نشان می دهد بین نگرش به فناوری، میزان دسترسی به فناوری و میزان مهارت و توانایی دانشجویان از فناوری و پیشرفت تحصیلی دانشجویان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. یعنی با افزایش هر یک از این عوامل پیشرفت تحصیلی در دانشجویان افزایش می یابد.
Keywords:
Authors
صفی اله صفایی
استادیار علوم اجتماعی دانشگاه پیام نور مرکزهمدان
علی علیجانی
دانشجوی کارشناسی ارشد جامعه شناسی دانشگاه پیام نور مرکزهمدان