تبیین نگرش به تقلب بر حسب فرسودگی تحصیلی و عزت نفس در دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان چالوس
Publish place: Conference on Knowledge and Technology of Psychology, Educational Sciences and Sociology of Iran
Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 429
This Paper With 18 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
OSCONF03_080
تاریخ نمایه سازی: 31 شهریور 1398
Abstract:
این پژوهش با هدف تبیین نگرش به تقلب بر حسب فرسودگی تحصیلی و عزت نفس دانش آموزان به انجام رسیده است. روش پژوهش توصیفی - همبستگی بود. جامعه ی آماری این پژوهش شامل کلیه ی دانش آموزان دبیرستانی شهرستان چالوس در سال تحصیلی 92-1391 بود که از بین آنها 350 نفر به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند و به پرسشنامه های نگرش به تقلب، فرسودگی تحصیلی و عزت نفس کوپر اسمیت پاسخ دادند. از آزمون های آماری رگرسیون گام به گام، تحلیل واریانس یک راهه و t مستقل برای تجزیه و تحلیل سوالات پژوهش استفاده شد. یافته ها نشان داد که از میان زیر مقیاس های فرسودگی تحصیلی و عزت نفس دانش آموزان، مولفه های خستگی هیجانی، بی علاقگی تحصیلی و عزت نفس خانوادگی از توان پیش بینی نگرش به تقلب (P≥ 0/05) برخوردار بودند. همچنین، بین نگرش به تقلب در دانش آموزان بر حسب جنسیت و پایه ی تحصیلی آنها تفاوت معنی داری (P≥0/05) وجود نداشت ولی در مورد مولفه ی اجتناب از تقلب بر حسب رشته ی تحصیلی آنها (P≥0/05) تفاوت معناداری گزارش شده است.
Keywords:
Authors
فاطمه رحیمی
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه ازاد اسلامی واحد چالوس
کامیان خزایی
استادیار گروه روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی واحد چالوس