تبیین نگرش به تقلب بر حسب فرسودگی تحصیلی و عزت نفس در دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان چالوس

Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 429

This Paper With 18 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

OSCONF03_080

تاریخ نمایه سازی: 31 شهریور 1398

Abstract:

این پژوهش با هدف تبیین نگرش به تقلب بر حسب فرسودگی تحصیلی و عزت نفس دانش آموزان به انجام رسیده است. روش پژوهش توصیفی - همبستگی بود. جامعه ی آماری این پژوهش شامل کلیه ی دانش آموزان دبیرستانی شهرستان چالوس در سال تحصیلی 92-1391 بود که از بین آنها 350 نفر به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند و به پرسشنامه های نگرش به تقلب، فرسودگی تحصیلی و عزت نفس کوپر اسمیت پاسخ دادند. از آزمون های آماری رگرسیون گام به گام، تحلیل واریانس یک راهه و t مستقل برای تجزیه و تحلیل سوالات پژوهش استفاده شد. یافته ها نشان داد که از میان زیر مقیاس های فرسودگی تحصیلی و عزت نفس دانش آموزان، مولفه های خستگی هیجانی، بی علاقگی تحصیلی و عزت نفس خانوادگی از توان پیش بینی نگرش به تقلب (P≥ 0/05) برخوردار بودند. همچنین، بین نگرش به تقلب در دانش آموزان بر حسب جنسیت و پایه ی تحصیلی آنها تفاوت معنی داری (P≥0/05) وجود نداشت ولی در مورد مولفه ی اجتناب از تقلب بر حسب رشته ی تحصیلی آنها (P≥0/05) تفاوت معناداری گزارش شده است.

Keywords:

تقلب , فرسودگی تحصیلی , عزت نفس , دانش آموزان مقطع متوسطه

Authors

فاطمه رحیمی

کارشناس ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه ازاد اسلامی واحد چالوس

کامیان خزایی

استادیار گروه روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی واحد چالوس