Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings
Login |Register |Help |عضویت کتابخانه ها
Paper
Title

بررسی رابطه بین سبک های شناختی( وابسته –نابسته به زمینه) و تاب آوری با فرسودگی تحصیلی در دانش آموزان( مطالعه موردی: دانش آموزان دوره دوم متوسطه دبیرستان های دولتی شهر بانه)

Year: 1398
COI: OSCONF03_141
Language: PersianView: 245
This Paper With 21 Page And PDF Format Ready To Download

Buy and Download

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این Paper را که دارای 21 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

Authors

هیمن محمود فخه - عضو هیئت علمی دانشگاه پیام نور، گروه روانشناسی،دانشگاه پیام نور مهاباد، ایران
شیرین قامیشهء - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه پیام نور مهاباد

Abstract:

تحقیق حاضر با هدف بررسی رابطه بین سبک های شناختی (وابسته- نابسته به زمینه) و تاب آوری با فرسودگی تحصیلی در دانش آموزان دوره دوم متوسطه دبیرستان های دولتی شهربانه صورت پذیرفته است. پژوهش حاضر از نظر هدف، یک پژوهش کاربردی است و از نظر گردآوری داده ها و اطلاعات و روش تجزیه وتحلیل یک پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی است. اطلاعات از طریق آزمون گروهی شکل های نهفته ویتکن و همکاران (GEFT)، مقیاس تاب آوری کونور و دیویدسون ( (CD-RIS) و پرسشنامه فرسودگی تحصیلی برسو و همکاران (2007) جمع آوری گردیده است. جامعه آماری طبق گزارش آموزش و پرورش شهر بانه 3000 دانش آموز است. با توجه به جدول مورگان تعداد نمونه برابر با 341 نفر بدست می اید. در پژوهش حاضر 370 پرسشنامه بین جامعه آماری توزیع و از از میان آنها 345 پرسشنامه مناسب و با اطلاعات کامل گرداوری شد. برای پاسخ به سوالات تحقیق از آزمون همبستگی استفاده شد. نتایج نشان داد که بین سبک های شناختی (وابسته- نابسته به زمینه) و تاب آوری با فرسودگی تحصیلی در دانش آموزان رابطه وجود ندارد.

Keywords:

Paper COI Code

This Paper COI Code is OSCONF03_141. Also You can use the following address to link to this article. This link is permanent and is used as an article registration confirmation in the Civilica reference:

https://civilica.com/doc/929762/

How to Cite to This Paper:

If you want to refer to this Paper in your research work, you can simply use the following phrase in the resources section:
محمود فخه، هیمن و قامیشهء، شیرین،1398،بررسی رابطه بین سبک های شناختی( وابسته –نابسته به زمینه) و تاب آوری با فرسودگی تحصیلی در دانش آموزان( مطالعه موردی: دانش آموزان دوره دوم متوسطه دبیرستان های دولتی شهر بانه)،Conference on Knowledge and Technology of Psychology, Educational Sciences and Sociology of Iran،Tehran،https://civilica.com/doc/929762

Research Info Management

Certificate | Report | من نویسنده این مقاله هستم
این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

اطلاعات استنادی این Paper را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

Scientometrics

The specifications of the publisher center of this Paper are as follows:
Type of center: پیام نور
Paper count: 65,698
In the scientometrics section of CIVILICA, you can see the scientific ranking of the Iranian academic and research centers based on the statistics of indexed articles.

مقالات پیشنهادی مرتبط

New Papers

Share this page

More information about COI

COI stands for "CIVILICA Object Identifier". COI is the unique code assigned to articles of Iranian conferences and journals when indexing on the CIVILICA citation database.

The COI is the national code of documents indexed in CIVILICA and is a unique and permanent code. it can always be cited and tracked and assumed as registration confirmation ID.

Support