معصومه گلیج - کارشناس ارشد پژوهش هنر از دانشگاه الزهرا(س) ، دبیر پژوهش سرای علامه ، آموزش و پرورش شهرستان تنکابن

جهانی شدن، ایجاب می کند که انسان های جوامع مختلف با وجود فرهنگ ها و ارزش های متفاوت با یکدیگر ارتباط برقرار کنند. به طوری که استانداردها و سنت های یکدیگر را درک کنند. راه رسیدن به این درک و فهم از طریق آموزش هنر میسر است. از طریق آموزش هنر افراد تنوع احساسات و عواطف، ارزش های متفاوت را یاد می گیرند و می پذیرند. مدارس نیز می توانند از طریق آموزش هنر، به پرورش گرایش های مطلوب تقویت ارزش ها و فرهنگ های مورد نظر دانش آموزان بپردازند و از آن به عنوان وسیله موثر در جهت آموزش مفاهیم و اصول رشد از جنبه های عقلانی، اجتماعی و عاطفی و اخلاقی بهره ببرند. مروری بر پژوهش های صورت گرفته نشان داد که آموزش هنر، در نظام های تعلیم و تربیت با پیامدهای مثبت فردی و اجتماعی همچون بهبود حافظه بصری، خلاقیت بصری، نوآوری، ارتقای سطح مهارت های کارآفرینی، کاهش اضطراب، کنترل خشم، بهبود عملکرد در مدرسه، افزایش حضور در مدرسه، پیشرفت تحصیلی، فرایند اجتماعی شدن، توسعه حس زیبایی شناسی، تفکر انقادی ... همراه می باشد که بسیار قابل تامل اند و در فضای چالش برانگیز مدارس امروز، موجب لذت بخش تر شدن تجربه مدرسه ای شده و شوق و رغبت به یادگیری ایجاد نماید.

هنر، آموزش هنر، خلاقیت، حافظه، یادگیری