امکان پذیری تلفیق موضوعات کشاورزی پایدار، غذا و محیط زیست در برنامه های مدارس از دیدگاه معلمان ابتدایی شهر زنجان

هدف این تحقیق توصیفی پیمایشی بررسی امکان پذیری راهکارهای تلفیق موضوعات کشاورزی پایدار، غذا و محیط زیست در برنامه های مدارس از دیدگاه معلمان ابتدایی شهر زنجام می باشد. جامعه آماری تحقیق را کلیه معلمان ابتدایی شهر زنجان در سال 1394 تشکیل می دادند که بر مبنای جدول نمونه گیری کرجسی و مورگان و از طریق روش نمونه گیری طبقه ای تصادفی متناسب با حجم 343 معلم انتخاب و مطالعه شدند. امکان پذیری راهکارهای تلفیقی از طریق شاخص ترکیبی 24 گویه ای سنجش شد و با توجه به ضریب آلفای کرونباخ برابر با 0/9 آن در مطالعه مقدماتی انجام شده روی 30 نفر پایایی آن تایید شد. روایی محتوایی و سازه ای ابزار تحقیق توسط پانلی از اعضای هیئت علمی متخصص حاصل شد. یافته ها حاکی از آن بود که پاسخگویان تمامی راهکارهای پیشنهادی را بالاتر از حد متوسط، امکان پذیر اجرایی ارزیابی کردند و سه راهکار شاداب سازی محیط مدرسه با گلدان ها و درختچه ها همراه با برچسب های آموزشی، تسویق دانش آموزان به کاشتن گل در گلدان یا باغچه منزل و مشارکت دادن دانش آموزان در کاشت درخت در روز درختکاری و هفته منابع طبیعی، به ترتیب در اولویت های اول تا سوم از دیدگاه آنان ارزیابی شد.

Keywords:

کشاورزی پایدار , مدارس ابتدایی , راهکار تلفیق برنامه ها