اثربخشی آموزش مهارت های فرزندپروری بر خودکارآمدی والدینی

Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 356

This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

ARSCS04_062

تاریخ نمایه سازی: 2 مهر 1398

Abstract:

پژوهش حاضر با هدف به بررسی اثربخشی آموزش مهارت های فرزندپروری بر خودکارآمدی انجام شده لذا به لحاظ ماهیت و کاربردی و از حیث روش نیمه آزمایشی است. جامعه آماری این پژوهش کلیه مادران دانش آموزان دختر پایه پنجم و ششم ابتدایی شهر قاین (773 نفر) می باشند. با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای از بین کلیه مدارس ابتدایی شهر قاین یک مدرسه دخترانه انتخاب و از بین کلیه دانش آموزان پایه پنجم و ششم تعداد 40 مادر دانش آموزان (20 نفر پایه پنجم و 20 نفر پایه ششم) به صورت تصادفی انتخاب شدند. سپس به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم می گردند به صورتی که در هر گروه 10 دانش آموز پایه پنجم و 10 دانش آموز پایه ششم قرار می گیرند. ابزار جمع آوری اطلاعات، پرسشنامه خودکارآمدی والدینی دومکا و همکاران (1996) و 8 جلسه 45 دقیقه ای درمان مبتنی بر آموزش مهارت های فرزندپروری بوده و در انتها داده ها با استفاده از تحلیل کوواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که آموزش مهارت های فرزندپروری بر خودکارآمدی والدینی اثربخش بوده است.

Authors

فتانه ملایی خاشی

دانشجوی کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی، دانشگاه پیام نور واحد بیرجند

علی اکبر عجم

دکتری علوم تربیتی، مدرس دانشگاه پیام نور واحد بیرجند