مطالعه ی موردی موانع و راهکارهای بهبود فرآیند مدیریت دانش آموزان مدارس شبانه روزی شهرستان لردگان با رویکرد سیستمی
Publish place: 3rd international conference on management, industrial engineering, economics and accounting
Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 384
متن کامل این Paper منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل Paper (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MIEACONF03_009
تاریخ نمایه سازی: 7 مهر 1398
Abstract:
با عنایت به اهداف مصوب و تخصیص منابع در هر سازمان ، مدیریت آن سازمان موظف است در جهت رسیدن به اهداف مورد نظر اقدامات لازم و موثری را انجام دهد امورات شبانه روزی نیز به تبعیت از تعریف مدرسه، مدرسه سازمانی است که برمبنای معیارهای رسمی تاسیس میشود و با نظارت ادارات آموزش و پرورش ، مسئولیت اجرای برنامه های مصوب پرورشی و آموزشی کشور را در سطح تحصیلی معین عهده دار میگردد. به همین دلیل در این تحقیق به بررسی موانع و راهکارهای بهبود فرآیند مدیریت دانش آموزان مدارس شبانه روزی شهرستان لردگان بارویکرد سیستمی می پردازیم که در این تحقیق، شیوه پژوهش به روش مطالعه موردی میباشد و هدف کلی در این مطالعه موردی مشاهده تفصیلی ابعاد مورد تحت مطالعه و تفسیر مشاهدهای صورت گرفته، میباشد. مطالعه موردی بیشتر به روش کیفی و با تاکید بر فرآیندها و درک و تفسیر آنها انجام میشود. روش گردآوری اطلاعات به وسیله مصاحبه و نظرسنجی می باشد و تجزیه و تحلیل آماری آن با نرم افزار spss انجام شدنهایتا0 در این تحقیق استنباط شد که نقش سایر عوامل، علی الخصوص والدین در ادامع تحصیل و موفقیت دانش آموزان، ترک تحصیل و یا عدم تحصیل دانشآموزان در مدارس شبانه روزی از مهمترین جایگاه برخوردار بوده و تاثیر عمدهای در موفقیت و جذب دانش آموزان به مدارس شبانه روزی دارد.
Keywords:
Authors
عمران کیانی
مربی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهرکرد
محمدجواد سعیدی ابواسحقی
دانشجوی کارشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهرکرد