بررسی آگاهی دانشجویان از نحوه مواجه با خطرات و آسیب های وسایل تیز و برنده

مقدمه: پرسنل حرفه پزشکی به طور روزمره در معرض ابتلابه عفونت ها ازجمله هپاتیت B ،C،HIV و سایر بیماریهای عفونی قراردارند که ممکن است فرد مراقبت دهنده را تا آخرعمر با مشکلاتی مواجه کند. لذا این مطالعه با تعیین میزان آگاهی دانشجویان اتاق عمل از نحوه مواجه با خطرات و آسیب های وسایل تیز و برنده، انجام شد.روش تحقیق : این پژوهش توصیفی تحلیلی در سال 1397 به روش تمام شماری از بین دانشجویان کارشناسی اتاق عمل(دانشگاه علوم پزشکی سمنان) که سابقه سپری نمودن حداقل یک واحد کارآموزی در بخش های بالینی بیمارستان را داشتند، انجام شد. ابزار پژوهش پرسشنامه 8 سوال دموگرافیک و 15 سوال اصلی در خصوص نحوه مواجه پس از آسیب احتمالی با اجسام تیز و برنده(Needle stick) که توسط پژوهشگر طراحی و روائی و پایائی آن مورد تائید قرار گرفت. یافته ها :بطور کلی از 74 نفر دانشجویان شرکت کننده در مطالعه 48 نفر دانشجوی خانم و 26 نفر دانشجوی مرد بوده اند. نمره میانگین آگاهی دانشجویان در خصوص نحوه مواجه پس از آسیب احتمالی با اجسام تیز و برنده 6.8 (از 15) بود. همچنین علیرغم اینکه اکثریت دانشجویان(68%) سابقه آموزش آکادمیک را گزارش نمودند، کمتر از 15% آنها قادر به بازگوئی بخش هائی از پروتکل های اعتباربخشی در این خصوص بودند. نکته قابل توجه دیگر اینکه اغلب دانشجویان (89%) عدم تمرکز را عامل اصلی افزایش احتمال آسیب با اجسام تیز و برنده در هنگام حضور در اتاق عمل و مشارکت در مداخلات جراحی می دانستند.نتیجه گیری : با توجه به آسیب های جدی ناشی از آسیب ناشی از اجسام تیز و برنده؛ علاوه بر بکارگیری اقدامات پیشگیرانه؛ همکاری و تعامل نزدیک حوزه های آموزشی و درمانی جهت آشنائی و بکار گیری اقدامات مراقبتی درمانی پس از آسیب بر اساس پروتکل های تعیین شده، ضرورت دارد. با توجه به یافته های پژوهش توانمندسازی دانشجویان به ویژه در جهت افزایش خودمدیریتی، کاهش استرس و افزایش تمرکز می تواند در کاهش پیشگیری از احتمال ایجاد آسیب ناشی از وسائل و ابزارهای تیز و برنده جراحی نقش به سزائی داشته باشد.

Keywords:

آسیب ناشی از اجسام تیز و برنده , اتاق عمل , پروتکل های اعتباربخشی بیمارستانی , خود مدیریتی