سیده زهرا موسوی - کارشناسی رشته علوم تربیتی از دانشگاه فرهنگیان، پردیس الزهرا زنجان، آموزگار مقطع ابتدائی منطقه ماهنشان
لیلا محمدی - کارشناسی رشته علوم تربیتی از دانشگاه فرهنگیان، پردیس الزهرا زنجان، آموزگار مقطع ابتدائی منطقه انگوران

یکی از سرفصلهای مهم درس ریاضی که برای فراگیران آموزش داده میشود منطق ریاضی است. اگر درس ریاضی بر اساس روشهای مناسب به فردی آموزش داده شود، بطور ضمنی آن فرد منطق ریاضی را بطور مناسب فرا گرفته و در سایر موضوعات علمی نیز با دیدگاه منطقی و استدلالی برخورد خواهد کرد. به این علت نقش آموزش صحیح ریاضی برای دانش آموزان و علی الخصوص برای دانش آموزان دوره ی ابتدائی بسیار پررنگ تر میگردد. معلم میبایست در دوره ابتدائی دانش کافی نسبت به انواع روشها و راهبردهای تدریس ریاضی داشته باشد تا بتواند با انجام یک برنامه ریزی مناسب از این روشها بطور صحیح و علمی استفاده نماید. نویسندگان مقاله سعی کرده اند تا مرجعی مناسب برای روش تدریس و برنامه ریزی درس ریاضی در دوره ی ابتدائی فراهم نمایند تا در عین مختصر بودن بتواند رئوس مطالب را بطور مفیدی ارائه دهد تا استفاده کنندگان با اصول مناسب برنامه ریزی درس ریاضی ابتدائی آشنا شده و از استفاده از عوامل و اجزائی که باعث از هم گسیختگیهای آموزش و تدریس می شوند بپرهیزند.

برنامه ریزی، ریاضی، روش تدریس