Impact des techniques de PNL sur l’apprentissage de langue étrangère chez l’enfant

Certains chercheurs s’accordent à dire que l’apprentissage estfondamentalement le processus de mémorisation. D’où l’importancede la question apprendre à mémoriser chez l’enfant. Apprendre àmieux mémoriser est l’un des éléments qui conduit l’enfant vers laréussite scolaire. Pour avoir un apprentissage efficace chez l’enfant, ilfaut choisir les stratégies d’apprentissage appropriées. Dans cetarticle, nous nous demandons comment on peut aider l’enfant à mieuxapprendre une langue étrangère. La théorie PNL (programmationneurolinguistique), un domaine neuf d investigation, propose quelquesstratégies de mémorisation propices au processus de l’apprentissaged’une langue étrangère chez l’enfant. Nous étudierons quelquesrecommandations théoriques de PNL qui prouvent que l’activation deressources mnésiques des enfants avec les stratégies de mémorisationsvisuelles appropriées, entraînent l’activation de l’hémisphère droit del’enfant ; d’où un apprentissage plus solide de langue étrangère. Cettethéorie nous rappelle que le canal visuel est plus approuvé pourapprendre une langue étrangère chez l’enfant.

Keywords:

PNL , kinesthésie , canal visuel , mémorisation , apprentissage , apprenant enfant