Les intelligences multiples et l’apprentissage du FLE (É tude du cas chez les apprenants iraniens)
Publish Year: 1390
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: French
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استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_RLLF-5-8_004
تاریخ نمایه سازی: 15 مهر 1398
Abstract:
Dans une conception traditionnelle, l’intelligence est fixée et peut êtremesurée par un nombre dans un contexte déconnecté de toute réalité ets’attribuer une forme unique. Dans une vision nouvelle, en se basantsur la théorie des Intelligences Multiples de Gardner, l’intelligence aen revanche de différentes composantes et peut être développéedurant toute la vie. Le présent article s’introduit le domaine del’apprentissage du FLE chez les apprenants iraniens, en s’appuyant surla théorie mentionnée.L’objectif principal de cette recherche consiste à connaître les typesd’intelligences fréquents chez les apprenants iraniens afin d’améliorerla situation d’enseignement/ apprentissage du FLE de ce point de vue.L’étude de terrain de cette recherche se servant d’un questionnaireprouve que l’intelligence interpersonnelle et intrapersonnelle desapprenants iraniens du FLE se situent à un niveau très élevé et queleur intelligence musicale/ rythmique et l’intelligence corporelle/kinesthésique se placent en bas d’échelle.
Keywords:
Authors
Rouhollah Rahmatian
Professeur associé, Université Tarbiat Modares
Maryam Molasadeghi
É tudiante en master de didactique du FLE, Université Tarbiat Modares