فاطمه زهرا عزیزیان - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، موسسه آموزش عالی غیرانتفاعی کومش سمنان. سمنان. ایران
سکینه جعفری - استادیار دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه سمنان. سمنان. ایران

یکی از مهم ترین متولیان مسئله پیشرفت در تمامی جوامع، نهادهای آموزشی هستند که همواره در پی عواملی می روند که در پیشبرد این فرایند اثرگذارند و در حقیقت پیشرفت و دستاورد تحصیلی نسل جدید را تضمین می کنند. یکی از ابعاد مهم در نظام آموزش عالی کشور ما نیز پیشرفت تحصیلی دانشجویان است؛ زیرا یکی از ملاک های سنجش کیفیت آموزشی می باشد. لذا تحلیل و بررسی عوامل موثر بر انگیزه می تواند زمینه ساز اخذ تصمیماتی شود که کار آیی درونی را بهبود بخشیده و زمینه های بهبود نظام آموزشی و همچنین کارایی بیرونی را فراهم سازد. امروزه در کشورهای پیشرفته و درحال توسعه برنامه ریزی آموزش عالی در راستای عرضه نیروی انسانی متخصص و ماهر از توجه ویژه ای برخوردار است، اما بااین حال هم زمان با این امر مسائلی همچون کمبود نیروی انسانی متخصص و باصلاحیت، عرضه وسیع فارغ التحصیلان و رکود بسترهای اقتصادی و کاهش نرخ اشتغال، نگرانی هایی را به وجود آورده است. از سوی دیگر در بسیاری از کشورها ازجمله ایران طی دو دهه گذشته دانشگاه های متعددی بدون توجه به نیازهای دراز مدت جامعه و امکانات سطح کیفی و کمی آن ها تاسیس شده است