ناهید امرالهی بیوکی - استادیار، گروه مدیریت دولتی، دانشگاه اردکان، یزد، ایران
فرساد کافیان تفتی - کارشناس ارشد مدیریت بازرگانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد یزد، ایران
مهناز نیک انور - کارشناس ارشد مدیریت دولتی، دانشگاه پیام نور واحد مهریز، یزد، ایران

هدف از پژوهش پیش رو بررسی تاثیر فناوری اطلاعات بر رضایت ارتباطی و یادگیری سازمانی با توجه به نقش تعدیل کننده جایگاه حرفه ای و اعتماد بین فردی می باشد. این پژوهش از حیث هدف به صورت کاربردی و از نظر ماهیت و روش پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی و به صورت پیمایشی است. جامعه آماری، شامل کارکنان یک نهاد دولتی در استان یزد بوده که تعداد 72 نفر به عنوان نمونه آماری بر مبنای فرمول کوکران و به صورت تصادفی ساده انتخاب شده اند. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه استاندارد بوده و تجزیه و تحلیل داده ها و آزمون فرضیه ها با استفاده از روش مدلسازی معادلات ساختاری و نرم افزارهای SPSS و Smart PLS2 قابل قبول انجام شده است. یافته های این پژوهش نشان می دهد که فناوری اطلاعات بر قابلیت یادگیری سازانی و رضایت از ارتباطات تاثیر مثبت و معناداری داشته و جایگاه حرفه ای و اعتماد بین فردی رابطه بین فناوری اطلاعات با قابلیت یادگیری سازمانی و رضایت ارتباطی را تعدیل می نمایند.

فناوری اطلاعات، قابلیت یادگیری سازمانی، رضایت ارتباطی، جایگاه حرفه ای، اعتماد بین فردی