سمیه خسروی - کارشناسی ارشد، موسسه آموزش عالی امام جواد (ع) یزد
محمد علی وحدت - عضو هیات علمی، دانشگاه یزد

امروزه توجه به کارآفرینی یکی از دغدغه های مهم نهادهای مختلف ازجمله دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی است. انتظارات متنوع از دستاوردهای آموزشی و پژوهشی و تحول در روش های یادگیری، چالش هایی است که دانشگاه های سنتی با آن روبرو هستند. همچنین دانشگاه ها در کسب اعتبار، جذب سرمایه های انسانی، مادی، ملی و جلب رضایت ذینفعان به رقابت با یکدیگر پرداخته در همین راستا توسعه دانشگاه های نسل سوم (دانشگاه های کارآفرین) و ایجاد رشته های کارآفرینی در کشورهای مختلف در دستور کار متخصصین کارآفرینی حوزه های تصمیم گیری آموزش عالی قرار گرفت. بخش آموزش عالی در مقام متولی تربیت نیروی انسانی وظایف مهم و رسالت والایی در راه نیل به رشد و توسعه اقتصادی هر کشور دارد، اما به دلیل شرایط عمومی اقتصادی، اجتماعی، افزایش فشار بر هزینه های دولت و افزایش تقاضا برای آموزش، منابع مالی دولتی بخش آموزش عالی بامحدودیت هایی مواجه گشته است. لذا مهمترین چالش های دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی چگونگی افزایش و تنوع بخشیدن به منابع مالی است که با توجه به این تنوع، دانشگاه ها به خصوص دانشگاه های کارآفرین به دنبال کاهش وابستگی از منابع دولتی هستند. لذا در این مقاله با رویکردی مروری و کتابخانه ای به بیان تعاریف و ویژگی های دانشگاه کارآفرین و در نهایت شیوه های تامین منابع مالی دانشگاه ها می پردازیم.

دانشگاه کارآفرین، کارآفرینی، منابع مالی