تحلیل محتوای کتاب فارسی پایه ششم ابتدایی با روش های فرای، مک لافلین، کلوز و هارتلی
عنوان مقاله: تحلیل محتوای کتاب فارسی پایه ششم ابتدایی با روش های فرای، مک لافلین، کلوز و هارتلی
شناسه ملی مقاله: HUDE01_260
منتشر شده در نخستین کنفرانس ملی علوم انسانی و توسعه در سال 1398
شناسه ملی مقاله: HUDE01_260
منتشر شده در نخستین کنفرانس ملی علوم انسانی و توسعه در سال 1398
مشخصات نویسندگان مقاله:
بلال مرادویسی - دانشجو معلم رشته علوم تربیتی، آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهگیان کردستان. ایران
افشین شیر محمدی - دانشجو معلم کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهیگیان کردستان
خلاصه مقاله:
بلال مرادویسی - دانشجو معلم رشته علوم تربیتی، آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهگیان کردستان. ایران
افشین شیر محمدی - دانشجو معلم کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهیگیان کردستان
تحلیل محتوای کتاب فارسی پایه ششم ابتدایی (سال تحصیلی 1397-98) با هدف سنجش میزان خوانایی و مناسب بودن کتاب برای دانش آموزان پایه ششم ابتدایی با روش های فرای، کلوز، مک لافلین و هارتلی صورت گرفت که نتیجه آن نشان می داد که روش کلوز و هارتلی کتاب را ساده می پندارند، روش مک لافلین کتاب را دشوار و روش فرای کتاب را مناسب دانش آموزان پایه ششم ابتدایی می داند
کلمات کلیدی: فارسی ششم ابتدایی، کلوز، مک لافلین، هارتلی، فرای
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/938760/