تاثیر سرمایه اقتصادی والدین بر مهارت های اجتماعی دانش آموزان

به علت اهمیت مهارت اجتماعی و نقش آن در زندگی نوجوانان، هدف از این پژوهش به بررسی میزان مهارت اجتماعی دانش اموزان شهر شهرضا و تاثیر سرمایه اقتصادی والدین بر آن است .نوع روش پیمایشی است. پس از مشخص نمودن جامعه آماری، با استفاده از فرمول حجم نمونه کوکران، تعداد 383 نفر دانش آموزان ابتدایی شهرضا 14 - 11 به روش نمونهگیری خوشه ای و انتخاب واحد به روش تصادفی ساده بود. اطلاعات مورد نظر را با استفاده از تکنیک پرسشنامه از افراد نمونه جمع آوری گردیده است. پرسشنامه مورد استفاده در این پژوهش ، پرسشنامه ای محقق ساخته شامل سوالات (دوجوابی،چند جوابی وبرخی براساس طیف لیکرت) در بعد فرهنگی تهیه و تنظیم گردید. پرسشنامه سرمایه اقتصادی والدین برابر 78 / 0 و آلفای به دست آمده برای پرسشنامه گرشام و اولیت مهارت اجتماعی برابر 89 / 0 گردید. نتایج نشان دادکه سطح معناداری بین وضعیت اقتصادی والدین و مهارت اجتماعی فرزندان برابر 003 / 0 است و از 05 / 0 (مقدار سطح خطا) کوچک تر است، بنابراین فرضیه تایید می شود و بین دو متغیر رابطه معناداری وجود دارد.مقدار ضریب همبستگی بین وضعیت اقتصادی والدین و مهارت اجتماعی فرزندان 445 / 0 است،که یک همبستگی مثبت است و هرچه وضعیت اقتصادی والدین بیشتر باشد، مهارت اجتماعی فرزندان بیشتر است.

Keywords:

سرمایه اقتصادی , مهارت اجتماعی , والدین , دانش آموزان