بررسی شاخصهای بهداشت محیط در مدارس غیردولتی شهر ساری

مقدمه و هدف: مدرسه مکان اجتماعی خاصی است که آموزش و رشد شخصیت کودکان امروز که جامعه ساز فردا هستند شکل می گیرد. روشهای صحیح آموزشی، فضای فیزیکی مطلوب و محیط مساعد روانی در آن پایه گذاری و اداره میشود. یکی از مهمترین، اساسیترین و تاثیرگذارترین مسائل بهداشتی مدرسه، رعایت بهداشت محیط در مدرسه است. بهداشت محیط در مدارس عبارت است از مجموعه اقداماتی که موجب میشود محیط آموزشگاه به گونه ای شود تا هیچ اثر نامطلوبی بر روی سلامت جسمی، روانی و اجتماعی دانش آموزان بر جای نگذارد. روش تحقیق: این یک پژوهش توصیفی- مقطعی می باشد. بر طبق چک لیست تهیه شده از آیین نامه بهداشت محیط مدارس و ضوابط سازمان نوسازی و تجهیز مدارس کشور بازدید، از مدارس انجام و از طریق مشاهده و مصاحبه اطلاعات دریافت گردید و اطلاعات بدست آمده با استفاده از نرمافزار Excel مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفتند. یافته ها: بررسی موردنظر نشان می دهد که از 101 مدرسه موردمطالعه 46 مدرسه (%45/5) دارای مالکیت خصوصی و 55 مدرسه (%55/45) اجارهای میباشند. %100 مدارس موردمطالعه دارای آب آشامیدنی مورد تایید وزارت بهداشت بودند و 83 مدرسه (%82) تعداد دانشآموز متناسب هستند. 94 مدرسه (%93) دارای دفع فاضلاب مناسب بودند و %100 مدارس موردمطالعه دارای سیستم گرمایشی و سرمایشی مناسب بودند. 69 مدرسه از مدارس موردمطالعه دارای طبقه فوقانی هستند که 13 مدرسه (%18) دارای پله اضطراری و 44 مدرسه (%63) دارای حفاظ پنجره طبقه فوقانی می باشند. 92 مدرسه (%91) دارای ارگونومی مناسب صندلی ها با توجه به مقطع تحصیلی بودند. 81 مدرسه (%80) دارای فضای درس مناسب از نظر تعداد دانش آمور و فاصله اولین نیمکت با تخته کلاس هستند.86 مدرسه (%85) توالت متناسب با تعداد دانش آموزان داشتند. 99 مدرسه (%98) دارای دستشویی متناسب با تعداد دانش آموزان و 92 مدرسه (%91) دارای دستشویی متناسب با مقطع تحصیلی بودند. 80 مدرسه (%79) آبخوری متناسب با تعداد دانش آموزان و 78 مدرسه (%77) آبخوری متناسب با مقطع تحصیلی داشتند. 69 مدرسه از مدارس موردمطالعه دارای بوفه هستند که 16 مدرسه (%27) دارای بوفه بهداشتی هستند. بحث و نتیجه گیری: با توجه به اینکه مدارس غیردولتی باید از امکانات کامل تری نسبت به مدارس دولتی برخوردار باشند ولی اکثر آنها به علت مالکیت استیجاری فاقد تسهیلات لازم بودند. بنابراین، باید مطابق الگوهای استاندارد بازسازی و نوسازی گردند و مدارس جدید احداث شوند. با توجه به تحقیق انجام شده، از نظر رعایت ایمنی، باید به داشتن پله اضطراری و حفاظ پنجره های طبقه فوقانی توجه گردد. به دلیل فعالیت مدارس غیردولتی در مکانهایی که قبلا0 استفاده مسکونی داشته اند، فضای مدرسه و کلاس درس و فضای سبز مورد زیاد در تمامی مدارس متناسب نمیباشد.

Keywords:

بهداشت , بهداشت محیط , شاخصهای بهداشت محیط مدرسه , مدارس غیردولتی