ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings
Paper
Title

Continuing Medical Education in the Field of Psychiatric Disorders Affects General Practitioner s Knowledge, in Dezful University of Medical Sciences, as a Newly Established University

Page: 4 | View: 185 | Review: 0
Year: 1394
COI: JR_FMEJ-5-3_004
Language: Englishglish
متن کامل این Paper منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل Paper (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

Download guide

متن کامل این مقاله منتشر نشده و در پایگاه سیویلیکا موجود نمی باشد.

منبع مقالات سیویلیکا دبیرخانه کنفرانس ها و مجلات می باشد. برخی دبیرخانه ها اقدام به انتشار اصل مقاله نمی نمایند.به منظور تکمیل بانک مقالات موجود چکیده این مقالات در سایت درج می شوند ولی به دلیل عدم انتشار اصل مقاله امکان ارائه آن وجود ندارد.

Buy and Download

متن کامل (فول تکست) این مقاله منتشر نشده و یا در سایت موجود نیست و امکان خرید آن فراهم نمی باشد.

Authors

Mohamad Ali Tosang - Dezful University of Medical Sciences, Dezful,IRAN; 2 Islamic Azad University of Dezful, Kuy-e-Azadegan, Dezful, IRAN
Naser Sarraj Khorramy - Islamic Azad University of Dezful, Kuy-e-Azadegan, Dezful, IRAN
Masoud Boroumand Nasab - Islamic Azad University of Dezful, Kuy-e-Azadegan, Dezful, IRAN
Maysam Mard-Soltani - Dezful University of Medical Sciences, Dezful, IRAN

Abstract:

Background: Continuing Medical Education (CME) of general practitioners (GPs) regarding most of the diseases, especially psychiatric disorders, is implementing worldwide to maintain and develop their knowledge, skills, and professional performance. We investigated the effects of CME on GPs knowledge in the field of psychiatric disorders in Dezful University of medical sciences (DUMS) as a Newly Established University. Methods: Among the 300 volunteers of GPs affiliated to DUMS in autumn 2013, 86 of them were randomly selected to attend in continuing psychiatric education schedule. A self-administered questionnaire was prepared by consultation of six psychiatrists and its validity and reliability was assessed. GPs knowledge before and after CME training session were evaluated by this questionnaire. Data analysis was performed using, inferential tests such as Pearson and Spearman correlation coefficient test and also, ANCOVA and paired t-test were used. Data were analyzed with using statistical software SPSS 18. Results: The results showed that there is a significant difference (P < 0.01) at the mean scores of GPs knowledge before and after training in the fields of psychiatry. Moreover, it was indicated that although subject s knowledge is acceptable about psychiatry, but precise continuing education courses could improve their knowledge significantly (P< 0.01). Conclusions: CME significantly improves GPs knowledge in psychiatric disorders area especially in less developed regions and medical center with limited scientific resources. Therefore, implementing this type of trainings in regions which are potentially similar to our study area could be very useful.

Keywords:

Continuing Medical Education (CME), General Practitioners (GPs), Psychiatry, GP’s Knowledge

Paper COI Code

برای لینک دهی به این Paper می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت Paper در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/945013/

How To Citation:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این Paper ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
Tosang, Mohamad Ali و Sarraj Khorramy, Naser و Nasab, Masoud Boroumand و Mard-Soltani, Maysam,1394,Continuing Medical Education in the Field of Psychiatric Disorders Affects General Practitioner s Knowledge, in Dezful University of Medical Sciences, as a Newly Established University,,,,,https://civilica.com/doc/945013

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این Paper اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1394, Tosang, Mohamad Ali؛ Naser Sarraj Khorramy و Masoud Boroumand Nasab و Maysam Mard-Soltani)
برای بار دوم به بعد: (1394, Tosang؛ Sarraj Khorramy و Nasab و Mard-Soltani)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مPaperقاله لینک شده اند :

  • Lewis C. Continuing medical education: Past, present, future. West J ...
  • Davis DA, Thomson MA, OxmanAD, Haynes B. Changing physician performance: ...
  • Loevinsohn BP. Health education interventions in developing countries: A methodological ...
  • HERDS. A guide on course revision. HEDSA: Australia; 2007. ...
  • Vakil H. Problems and challenges of programming in medical in ...
  • Gibberson, R. A. D. M., C. D. R. Yoder, and ...
  • Wentling TL. Planning for effective training: A guide to curriculum ...
  • YazdaniSh, Hatami S. General practitioner in Iran Tasks and educational ...
  • Rutz W, Walinder J, von Knorring L, Rihmer Z, Pihlgren ...
  • Rutz W, von Knorring L, Walinder J. Long‐term effects of ...
  • Mamede S, Loyens S, Ezequiel O, Tibirica S, Penaforte J, ...
  • Mazmanian PE, Davis DA. Continuing medical education and the physician ...
  • Coco-Martin RM, Sanabria MR, Fernandez I, Sala A, Valverde C, ...
  • Seyedmajidi M, Haghanifar S, Motallebnejad M, Zahedpasha Y, Bijani A. ...
  • Zarghi N, AkbariLakeh M, Lookian F, Baradaran A, Baghestani Z, ...
  • Wright JM. Continuing medical education in psychiatry. Aust NZ JPsychiatry1991; ...
  • Zavar A, KhadiviZand S, Kabiri F. Assessment of educational needs ...
  • Brondt A, Sokolowski I, Olesen F, Vedsted P. Continuing medical ...
  • Research Info Management

    Certificate | Report | من نویسنده این مقاله هستم
    این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

    اطلاعات استنادی این Paper را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی Paper

    مشخصات مرکز تولید کننده این Paper به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: 3,907
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    Share this page

    More information about COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    Support