ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings
Paper
Title

The Role of Health Care Apprentice Program on the Level of Medical Students’ Knowledge and Skills

Page: 4 | View: 123 | Review: 0
Year: 1394
COI: JR_FMEJ-5-2_004
Language: Englishglish
متن کامل این Paper منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل Paper (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

Download guide

متن کامل این مقاله منتشر نشده و در پایگاه سیویلیکا موجود نمی باشد.

منبع مقالات سیویلیکا دبیرخانه کنفرانس ها و مجلات می باشد. برخی دبیرخانه ها اقدام به انتشار اصل مقاله نمی نمایند.به منظور تکمیل بانک مقالات موجود چکیده این مقالات در سایت درج می شوند ولی به دلیل عدم انتشار اصل مقاله امکان ارائه آن وجود ندارد.

Buy and Download

متن کامل (فول تکست) این مقاله منتشر نشده و یا در سایت موجود نیست و امکان خرید آن فراهم نمی باشد.

Authors

Abdoliman Amouei - Department of Environmental Health Engineering, Social Determinants of Health (SDH) Research Center, Babol University of Medical Sciences, Babol, IRAN
Aram Tirgar - Department of Social Medicine, Social Determinants of Health (SDH) Research Center, Babol University of Medical Sciences, Babol, IRAN
Mahmood Haji Ahmadi - Department of Biostatistics and Epidemiology, Faculty of Medicine, Babol University of Medical Sciences, Babol, IRAN
Reza Ghadimi - Department of Social Medicine, Social Determinants of Health (SDH) Research Center, Babol University of Medical Sciences, Babol, IRAN

Abstract:

Background: According to the important role of Health Care Apprentice Program on medical students’ performance, especially in relation with Social Accountability of Medical Education, it is attempted to assess efficacy of Health Care Apprentice Program on the level of medical students’ knowledge and skills in the context of Primary Health Care at Babol University of Medial Sciences    Methods: In this interventional study, the level of medical students’ theoretical and practical knowledge was evaluated in the context of primary health care before and after Health Care Apprentice Program. The study   population includes 80 medical students attending two consecutive semesters that were introduced to Department of Social Medicine. The data were collected via a questionnaire designed by the researcher including 38 questions in the following fields: health education, controlling communicable and indigenous diseases, vaccination, maternal and child health, health food, environmental sanitation, safe drinking water supply, and occupational health.      Results: students’ mean score was 2.1 ± 2.4 and 26.7 ± 5.3 in pre-test and post-test, respectively (p> 0.01). In post-test, the female students’ mean score was 27.5 ± 5.3, and the male students was 25.7 ± 5.2. Among male students, average rating of practical skills in sound  level measurement and measuring chlorine in water was 86.3 & 81.3%  which was higher than female students (64.3 & 75.7%). However, the female students’ skills in communication and health systems management were slightly higher than male students.  Conclusions: The influence of Health Care Apprentice Program on increasing the level of medical students’ knowledge and skill in the context of primary health care was noteworthy. However, it appears that emphasis on increasing practical skills is essential due to future professional needs of medical graduates.   

Keywords:

Medical education, Health Care Apprentice Program, Knowledge, skill, Primary Health Care

Paper COI Code

برای لینک دهی به این Paper می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت Paper در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/945021/

How To Citation:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این Paper ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
Amouei, Abdoliman و Tirgar, Aram و Haji Ahmadi, Mahmood و Ghadimi, Reza,1394,The Role of Health Care Apprentice Program on the Level of Medical Students’ Knowledge and Skills,,,,,https://civilica.com/doc/945021

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این Paper اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1394, Amouei, Abdoliman؛ Aram Tirgar و Mahmood Haji Ahmadi و Reza Ghadimi)
برای بار دوم به بعد: (1394, Amouei؛ Tirgar و Haji Ahmadi و Ghadimi)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مPaperقاله لینک شده اند :

  • Boelen C. Social accountability: Medical education’s boldest challenge. MEDICC Rev ...
  • Hennen B. Demonstrating social accountability in medical education. Can Med ...
  • Woollard B.; Boelen C. Seeking impact of medical schools on ...
  • Entezari A, Jalili Z. Community orientated medical education problems in ...
  • Khayati F, Saberi M. Primary Health Care (PHC) an ever ...
  • Malekafzali H. Primary health care in Islamic Republic of Iran. ...
  • Sohrabi Z. Quality management methods in some medical universities in ...
  • Zahedi MI, Amirmaleki Tabrizi H. Medical education effectiveness from the ...
  • Ahmadipour H, Mozafari A. The Viewpoints of medical graduates toward ...
  • Shahini N, Sanagoo A, Mahasti Jouybari L. Communication skills and ...
  • Ghadimi R, Hajiahmadi M, Tirgar A, Rashvand H, Amouei A, ...
  • Khadivi R, Khosravi ShA. The viewpoints of interns and clerkship ...
  • Davati A, Aghaee M, Kamali M, Gitinavard F, Ramezani F, ...
  • Rahmani R, Mehrvarz Sh. General physician curriculum reviewing with military ...
  • Abbaszadeh N, Yourdkhani F. Study and comparison of life skill ...
  • Jafari Z. Effect of gender on students learning in neurology ...
  • Asadi F, Hosseini A, Moghaddasi H, Nasr Haydarabadi N. Primary ...
  • Research Info Management

    Certificate | Report | من نویسنده این مقاله هستم
    این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

    اطلاعات استنادی این Paper را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی Paper

    مشخصات مرکز تولید کننده این Paper به صورت زیر است:
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    Share this page

    More information about COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    Support