ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings
Paper
Title

The Effect of Theoretical Courses in Apprenticeship on Educational Function of Medical Students in Pediatrics and Gynecology Wards of Educational Hospitals of Birjand University of Medical Sciences

Year: 1394
COI: JR_FMEJ-5-1_001
Language: EnglishglishView: 146
متن کامل این Paper منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل Paper (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

Buy and Download

متن کامل (فول تکست) این مقاله منتشر نشده و یا در سایت موجود نیست و امکان خرید آن فراهم نمی باشد.

Authors

Kokab Namakin - Birjand Atherosclerosis and Coronary Artery Research Center, Birjand University of Medical Sciences (BUMS), Birjand, IRAN
Nahid Ghanbarzade - Birjand University of Medical Sciences(BUMS), Birjand, IRAN
Toba Kazemi - Birjand Atherosclerosis and Coronary Artery Research Center, Birjand University of Medical Sciences (BUMS), Birjand, IRAN
Gholamreza Sharifzadeh - Department of Social Medicine, Faculty of Medicine, Birjand University of Medical Sciences, Birjand, IRAN

Abstract:

Background: Clinical training is an important part of the training courses of medicine during which students learn how to face the patients, diagnose the diseases and treat the patients. Alongside clinical apprenticeship, related theoretical courses are presented so that the most training possible is covered. In the past the theoretical courses of pediatrics ward of Birjand University of Medical Sciences were presented in the afternoons separately from the clinical part .According to the new strategy of clinical deputy of medical school in the case of merging the theoretical courses   with clinical apprenticeship ,since past  year  the theoretical courses of pediatrics ward are presented simultaneously with apprenticeship .The purpose of this study was to examine the effect of merging theoretical courses in apprenticeship of pediatrics and gynecology wards on the scores of pre internship of medical students. Methods: This was a retrospective interventional case study and it was conducted after proper coordination and getting the scores of pre internship exam scores, the scores of students having started in 2005 were considered as the control group and the scores of students of 2006 as case group (training of merging of clinical and theoretical courses), and then the two groups were compared. Data was analyzed through SPSS 1 and descriptive statistics and frequency distribution tables and independent t-test were used for analysis (meaningfulness level (p)≥ 0.03). Results: Totally, there were 89 participants in this study. 40 people participated in control group (entrance year of 2005) and 49 (entrance year of 2006) in case group. The mean score of pre internship exam in pediatrics course was higher in the control group but it wasn’t statistically meaningful. On the other hand, the score of the students of the case group in gynecology course was significantly higher than the score of control group (p=0.001). Conclusions: The results showed that in both merged courses the mean score of pre internship exam in case group was higher than control group which implies the necessity of more planning in this case.

Keywords:

Merge of Theoretical and Clinical Courses, Medical education

Paper COI Code

برای لینک دهی به این Paper می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت Paper در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/945026/

How To Citation:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این Paper ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
Namakin, Kokab و Ghanbarzade, Nahid و Kazemi, Toba و Sharifzadeh, Gholamreza,1394,The Effect of Theoretical Courses in Apprenticeship on Educational Function of Medical Students in Pediatrics and Gynecology Wards of Educational Hospitals of Birjand University of Medical Sciences,,,,,https://civilica.com/doc/945026

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این Paper اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1394, Namakin, Kokab؛ Nahid Ghanbarzade و Toba Kazemi و Gholamreza Sharifzadeh)
برای بار دوم به بعد: (1394, Namakin؛ Ghanbarzade و Kazemi و Sharifzadeh)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مPaperقاله لینک شده اند :

  • Evans D, Brown J. How to succeed at medical school; ...
  • Regulation of medical education in Islamic Republic of Iran. Available ...
  • Stagership duties in medical education in Islamic Republic of Iran. ...
  • Regulation of internship duties in Medical Education in Islamic Republic ...
  • Reform plan in Shahid Beheshti University of Medical Sciences. Available ...
  • Dehghan M, Anvari M, Hosseini Sharifabad M, Talebi A, Nahangi ...
  • Khazaei M. Effects of integrating physiology lessons to clinical and ...
  • Joodi Chalan R, Seyedmajidi M, Khafri S, Joodi Chalan S. ...
  • Yazdi Feyzabadi V, Komsari Komsari S, Nakhaee N, Amiresmaili M, ...
  • Dick MLB, King DB, Mitchell GK, Kelly GD, Buckley JF, ...
  • Research Info Management

    Certificate | Report | من نویسنده این مقاله هستم
    این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

    اطلاعات استنادی این Paper را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی Paper

    مشخصات مرکز تولید کننده این Paper به صورت زیر است:
    نوع مرکز: علوم پزشکی
    تعداد مقالات: 820
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    Share this page

    More information about COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    Support