ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings
Paper
Title

The Impact of the Faculty Development Workshop on Educational Research Abilities of Faculties in Mashhad University of Medical Sciences

Page: 4 | View: 77 | Review: 0
Year: 1393
COI: JR_FMEJ-4-4_005
Language: Englishglish
متن کامل این Paper منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل Paper (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

Download guide

متن کامل این مقاله منتشر نشده و در پایگاه سیویلیکا موجود نمی باشد.

منبع مقالات سیویلیکا دبیرخانه کنفرانس ها و مجلات می باشد. برخی دبیرخانه ها اقدام به انتشار اصل مقاله نمی نمایند.به منظور تکمیل بانک مقالات موجود چکیده این مقالات در سایت درج می شوند ولی به دلیل عدم انتشار اصل مقاله امکان ارائه آن وجود ندارد.

Buy and Download

متن کامل (فول تکست) این مقاله منتشر نشده و یا در سایت موجود نیست و امکان خرید آن فراهم نمی باشد.

Authors

Kiarash Ghazvini - Department of Medical Education, School of Medicine and Virtual School, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, IRAN
Aeen Mohammadi - Department of E-Learning in Medical Education, Virtual School, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, IRAN
Mohammad Jalili - Department of Emergency Medicine, School of Medicine, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, IRAN

Abstract:

Background: Faculty development programs have received considerable investment of resources from medical institutions, though the effect and output of them has been infrequently studied. This study was design to measure the effect of the Mashhad University of Medical Sciences’ faculty development workshops. Methods: Three faculty development workshops on educational research were conducted to improve the skills of medical instructors. The Kirkpatrick evaluation model tailored to our program was used to assess the outcomes. We asked participants to evaluate their satisfaction with the program at the end of the session. The changes in the participants’ knowledge were studied with a 15 question questionnaire at the beginning and end of the program. On the third level, we compared the number of educational project which were submitted by participants after the workshop to assess participants’ application of learning in the workplace. Results: The participants highly rated the quality of the program and felt that the workshop had a positive impact on their abilities. Assessment showed that the increase in the participants’ cognitive knowledge between the pre-test and post-test was a significant (p=0.005). Seven educational proposals were submitted by participants, which indicate a significant increases in the application of learning. Conclusions:Our faculty development workshop appears to have positive effect on medical faculties’ educational research performance, and we suggest that our educational intervention is effective in achieving its aims.  

Keywords:

faculty development workshops, Medical education, educational research

Paper COI Code

برای لینک دهی به این Paper می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت Paper در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/945038/

How To Citation:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این Paper ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
Ghazvini, Kiarash و Mohammadi, Aeen و Jalili, Mohammad,1393,The Impact of the Faculty Development Workshop on Educational Research Abilities of Faculties in Mashhad University of Medical Sciences,,,,,https://civilica.com/doc/945038

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این Paper اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1393, Ghazvini, Kiarash؛ Aeen Mohammadi و Mohammad Jalili)
برای بار دوم به بعد: (1393, Ghazvini؛ Mohammadi و Jalili)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مPaperقاله لینک شده اند :

  • Haghdoost A, Momtazmanesh N, Shoghi F, Mohagheghi M, Mehrolhassani M. ...
  • Eckstrom E, Homer L, Bowen JL. Measuring outcomes of a ...
  • Berbano EP, Browning R, Pangaro L, Jackson JL. The impact ...
  • Baral N, Paudel BH, Das BK, Aryal M, Das BP, ...
  • Houston TK, Clark JM, Levine RB, Ferenchick GS, Bowen JL, ...
  • Leslie K, Baker L, Egan-Lee E, Esdaile M, Reeves S. ...
  • Ebrahimi S, Kojuri J. Assessing the impact of faculty development ...
  • Steinert Y, Mann K, Centeno A, Dolmans D, Spencer J, ...
  • Review]. 2006 Sep;28(6):497-526. ...
  • Dennick R. Long-term retention of teaching skills after attending the ...
  • Wong JG, Agisheva K. Developing teaching skills for medical educators ...
  • Bandiera G, Lee S, Foote J. Faculty perceptions and practice ...
  • McLean M, Cilliers F, Van Wyk JM. Faculty development: yesterday, ...
  • Nasmith L, Steinert Y. The evaluation of a workshop to ...
  • Rust G, Taylor V, Herbert-Carter J, Smith QT, Earles K, ...
  • Najme Majidi; Sakine Sabzevari; Hossein Safizade,  Comparing the Efficiency of ...
  • Farideh Gharekhanlou; Mahmoud Jabari, Effectiveness of Educational Workshop of FAST ...
  • Cole KA, Barker LR, Kolodner K, Williamson P, Wright SM, ...
  • Research Info Management

    Certificate | Report | من نویسنده این مقاله هستم
    این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

    اطلاعات استنادی این Paper را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی Paper

    مشخصات مرکز تولید کننده این Paper به صورت زیر است:
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    Share this page

    More information about COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    Support