ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings
Paper
Title

Knowledge of Social Accountability in Medical Education among Faculty Members at Medical Sciences of Mashhad University

Page: 4 | View: 96 | Review: 0
Year: 1392
COI: JR_FMEJ-3-3_004
Language: Englishglish
متن کامل این Paper منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل Paper (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

Download guide

متن کامل این مقاله منتشر نشده و در پایگاه سیویلیکا موجود نمی باشد.

منبع مقالات سیویلیکا دبیرخانه کنفرانس ها و مجلات می باشد. برخی دبیرخانه ها اقدام به انتشار اصل مقاله نمی نمایند.به منظور تکمیل بانک مقالات موجود چکیده این مقالات در سایت درج می شوند ولی به دلیل عدم انتشار اصل مقاله امکان ارائه آن وجود ندارد.

Buy and Download

متن کامل (فول تکست) این مقاله منتشر نشده و یا در سایت موجود نیست و امکان خرید آن فراهم نمی باشد.

Authors

Hasan ali Zahed moghaddam - Shahid Beheshti University of Medical Sciences, Tehran, IRAN
Reza labbaf Ghasemi - Shahid Beheshti University of Medical Sciences, Tehran, IRAN
Haleh Ghoushkhanei - Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, IRAN
Reza Afshari - Addiction Research Center, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, IRAN

Abstract:

Background: Medial educations models should train physicians with competencies and commitment to meet health needs in the community. This social accountability in medical education is not a new concept but provides equity, quality, relevance and cost-effectiveness in health care system. The aim of this study was to assess the knowledge of faculty members towards the situation and activities in this topic. Methods: 133 university faculty members participated in this research from seven schools (Medical, Dentistry, Pharmacy, Nursing, Paramedical, Health and Complementary Traditional Schools) at Medical Sciences of Mashhad University (MUMS) in Iran during 2012-2013. A questionnaire was distributed to faculties that asked about their knowledge about social accountability in medical education and its position at this university. Findings: The mean knowledge about social accountability was 3.80 ± 0.423 in clinical and 3.81 ± 0.368 in basic science faculty members (p> 0.05). The mean knowledge in Professors, associates and assistant professors were 3.79 ± 0.11, 3.79 ± 0.08 and 3.90 ± 0.09, respectively (p> 0.05). The faculties at Pharmaceutics School got the lowest level in this research. Conclusion: The level of knowledge among faculties at MUMS on educational accountability is limited, and is lowest at Pharmaceutics School. There is a need for informing the necessity, development of position and concepts about this method among faculties, especially at Pharmaceutics School, to improve health services.

Keywords:

Medical education, Social accountability, health care system

Paper COI Code

برای لینک دهی به این Paper می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت Paper در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/945089/

How To Citation:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این Paper ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
ali Zahed moghaddam, Hasan و labbaf Ghasemi, Reza و Ghoushkhanei, Haleh و Afshari, Reza,1392,Knowledge of Social Accountability in Medical Education among Faculty Members at Medical Sciences of Mashhad University,,,,,https://civilica.com/doc/945089

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این Paper اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1392, ali Zahed moghaddam, Hasan؛ Reza labbaf Ghasemi و Haleh Ghoushkhanei و Reza Afshari)
برای بار دوم به بعد: (1392, ali Zahed moghaddam؛ labbaf Ghasemi و Ghoushkhanei و Afshari)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مPaperقاله لینک شده اند :

  • Murray E, Jinks V, Modell M. Community-based medical education feasibility ...
  • Maley M, Worley P, Dent J. Using Rural and Remote ...
  • Boelen C. Heck J. Defining and Measuring the Social Accountability ...
  • Cappon P, Parboosingh J. Health Canada. Social Accountability: A Vision ...
  • Afshari R. Implementing accountability in medical schools. Future of Medical ...
  • Boelen C, Woollard R. Social accountability: The extra leap to ...
  • Boelen C. Global consensus on social accountability of medical schools. ...
  • Talaat W, el-Wazir Y. The El-Tal El-Kebir an example of ...
  • Afshari R, Pishbin E, Taghian E. Educational Health Center. Educational ...
  • Editorial. Medical education and the goal of medicine. Medical Teacher, ...
  • Authors note declared. The Edinburg Deceleration. Medical Education, 1988; 22: ...
  • Walton H. Charge to the conference. Medical Education 1995:29 (supplement):  ...
  • Cappon P, McMurtry R, at al. Social Accountability: A Vision ...
  • Muller s. Physicions for 21 century: The GPEP report (Report ...
  • Waterman RE, Kufman A. A challenge to academic health, Health ...
  • Elam LC, Wilson HD, Wilson AE, Schwartz R. Physicians for ...
  • Worley P. In the Community. In: Dent. Harden R. Practical ...
  • Afshari R, Pishbin E, Taghian E. Educational Health Center. Educational ...
  • Pálsdóttir B, Neusy AJ, Reed G. Building the evidence base: ...
  • Research Info Management

    Certificate | Report | من نویسنده این مقاله هستم
    این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

    اطلاعات استنادی این Paper را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی Paper

    مشخصات مرکز تولید کننده این Paper به صورت زیر است:
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    Share this page

    More information about COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    Support