مریم نجارزادگان - کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی کودک و نوجوان، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شهید بهشتی
وحید نجاتی - دانشیار علوم اعصاب شناختی، پژوهشکده علوم شناختی و مغز، دانشگاه شهید بهشتی
نسرین امیری - فوق تخصص روانپزشکی کودک، دانشگاه علوم بهزیستی و توان بخشی تهران

سابقه و هدف: تصمیم گیری پرخطر یکی از نقص های محوری در اختلال نارسای یتوجه/بیش فعالی است. عوامل متعددی برای نقص درتصمیم گیری افراد مبتلا به این اختلال وجود دارد که از جمله آنها نقص در عملکرد های اجرایی از جمله حافظه کاری است. هدف ازمطالعه حاضر نشان دادن رابطه بین حافظه کاری و تصمیم گیری پرخطر در کودکان مبتلا به اختلال نارسایی توجه/بیش فعالی است.مواد و روش ها: در مطالعه مقطعی حاضر، نمونه گیری به شیوه در دسترس و شامل 45 نفر ( 19 دختر و 26 پسر) از کودکان مبتلا بهاختلال نقص توجه/بیش فعالی بود که از طرف روانپزشکان ارجاع داده شده بودند. کودکانی که طبق تشخیص روانپزشکان اختلالاتهمراه داشتند از مطالعه کنار گذاشته شدند. عملکرد حافظه کاری با استفاده از تکلیف چند محرک پیشین (ان بک) و تصمیم گیری پرخطربا آزمون خطرپذیری بادکنکی (بارت) در کلینیک توانبخشی شناختی دانشگاه شهید بهشتی مورد ارزیابی قرار گرفت.نتایج: سه زیرمتغیر آزمون خطرپذیری همبستگی معنی دار با نمره دقت حافظه کاری داشتند P<0/001 و نتایج تحلیل رگرسیون نشانداد که می توان با در دست داشتن نمره دقت حافظه کاری، نمره تنظیم شده آزمون خطرپذیری که اصلیترین نمره این آزمون است پیش-بینی کرد (P<0/01).نتیجه گیری: با کاهش ظرفیت حافظه کاری، خطرپذیری آزمودنی ها افزایش پیدا می کند و می توان با کمک نمره دقت حافظه کاری،خطرپذیری را در این کودکان پیش بینی کرد. به عبارت دیگر، پس از بالا بردن ظرفیت حافظه کاری، خطرپذیری در این کودکان کاهش می یابد.

حافظه کاری، عملکردهای اجرایی، اختلال نارسایی توجه/بیش فعالی، تصمیم گیری