وحید نجاتی - دانشیار علوم اعصاب شناختی (مغز و شناخت)، گروه روانشناسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران
فرشید علی پور - کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، گروه روانشناسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران
مسعود شریفی - استادیار، گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روا نشناسی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران

سابقه و هدف: باتوجه به نقش مشکلات روانشناختی مانند اضطراب، افسردگی و استرس در میزان خطرپذیری و اهمیت این موضوع دردختران نوجوان، هدف این مطالعه بررسی مقایسه ای خطرپذیری در دختران نوجوان مبتلا به نشانه های اضطراب ، افسردگی، استرس وگروه سالم بود.مواد و روشها: پژوهش حاضر از نوع طرح های علی مقایسه ای بود. از میان جامعه آماری دختران دبیرستانهای منطقه یک شهر تهران،چهار گروه آزمودنی دختر نوجوان مبتلا به نشانه های اضطراب، افسردگی، استرس و گروه سالم با غربالگری به روش نمونه گیری هدفمندانتخاب شدند. به منظور کنترل آثار جمعیت شناختی تمام گروه ها بر اساس سن، رشته تحصیلی و میزان تحصیلات، گروه ها حتی الامکانیکسان سازی گردیدند. برای گردآوری داده ها از آزمون قمار آیوا (IGT) و پرسشنامه نشانه های اضطراب، افسردگی و استرس (DASS21) استفاده گردید. نتایج: نتایج نشان داد که بیشترین میزان خطرپذیری را گروه افسرده و سپس به ترتیب گروه های استرس و اضطراب داشتند. گروه هایافسرده و استرس به صورت معنی داری از میزان بیشتر خطرپذیری در مقایسه با گروه سالم برخوردار بودند، همچنین، افسردگی تواناییپیش بینی معنی دار خطرپذیری را دارا بود.نتیجه گیری: با توجه به شیوع بالای افسردگی در دختران نوجوان و ارتباطی که با خطرپذیری دارد، لزوم توجه بیشتر به این متغیر دربرنامه های درمانی و پیش گیری برای این افراد آشکار می شود.

آزمون قمار آیوا، اضطراب، افسردگی، استرس، خطرپذیری، نوجوانان، دختر