علیرضا صفرپور سوخته کلایی - دانشجوی دکتری مدیریت دولتی، تصمیم گیری و خط مشی گذاری عمومی دانشگاه آزاد اسلامی، ساری. ایران

هدف از انجام این پژوهش بررسی رابطه بین میزان تفکر انتقادی و مولفه های آن و میزان مدیریت دانش دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد قایمشهر در سال تحصیلی 96-97 بوده است. روش تحقیق توصیفی زمینه یابی و جامعه آماری آن را کلیه تمام دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد قایمشهر در سال تحصیلی 96-97 می باشند که تعداد آنان براساس آخرین اطلاعات، 5000 نفر می باشد و بر اساس جدول تنظیم شده مورگان تعداد حجم نمونه آن 357 نفر تعیین شده است. شیوه نمونه گیری تصادفی ساده بوده و ابزار گردآوری اطلاعات دو پرسشنامه استاندارد تفکر انتقادی کالیفرنا 34 سوالی با سه گزینه که برای سنجش تفکر انتقادی و مولفه های آن و پرسشنامه استاندارد مدیریت دانش نوناکو 26 سوالی با پنج گزینه که برای سنجش میزان مدیریت دانش دانشجویان بوده است. داده ها در دو سطح توصیفی و استنباطی با استفاده از آزمون های نرمالیتی داده ها، ضریب همبستگی پیرسون مورد تجزیه و تحلیل واقع شدند. یافته های پژوهش نشان می دهد که بین مولفه های تفکر انتقادی با میزان مدیریت دانش دانشجویان مورد بررسی رابطه معناداری بوده است.

تفکر انتقادی، دانشجو، قایمشهر، مدیریت دانش