بررسی شیوه های تدریس علوم دوره ابتدایی با کاربست اهمیت فناوری اطلاعات در تدریس

بشر برای کشف و شناخت اسرار این جهان مادی، عمدتا از ابزارهای حسی خود استفاده می کند. به همین دلیل، نقش تجربه در این حوزه بسیار اساسی و تکیه بر آن بسیار ضروری است. براین اساس، انسان برای توسعه و تقویت حوزه ی عمل خود، به ساخت دستگاه های گوناگون و دقیق دست زده است. استفاده از دستاوردهای علمی و فناوری، در بعضی جهات، رفاه نسبی به همراه می آورد و به انسان کمک می کند تا کارهایی را که در گذشته با رنج و سختی و صرف وقت زیاد انجام می داده است، بسیار راحت تر و سریع تر انجام دهد. در این مقاله نیز به مفاهیم و فلسفه علوم تجربی پرداخته و نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش و استفاده از فناوری در سایر کشورها مورد بررسی قرار گرفته و پی می بریم که جهان مجازی هویت معلم و فراگیر را به شدت تغییر می دهد و وظایف و نقش های جدیدی برای آنها پدید می آورد. الگوی تدریس برای استفاده از راهبردها و روش هایی تدوین یافته است که به شاگردان کمک کند، تا رشد یابند و بر توانایی تفکر روشن و اندیشمندانه خود بیافزایند و مهارت ها و تعهدات اجتماعی خود را توسعه دهند در این مقاله به چند روش الگوی تدریس می پردازیم و نقش ارزشیابی در آموزش علوم ابتدایی را بررسی می کنیم وآنچه در این قسمت تحت عنوان مهارت ها آمده است، در واقع به توانایی هایی اشاره دارد که در زمینه ی علم آموزی می توانند مفید واقع شوند.

Keywords:

فلسفه علوم , طراحی آموزشی , فناوری اطلاعات , الگوهای تدریس , ارزشیابی