فرزانه سرداری - کارشناس ارشد کتابداری و اطلاع رسانی پزشکی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی شهید صدوقی یزد، یزد، ایران- کارشناسی ارشد کتابداری و اطلاع رسانی پزشکی، دانشکده مدیریت و اطلاع رسانی پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی ایرا
لیلا نعمتی انارکی - استادیار، گروه کتابداری و اطلاع رسانی پزشکی، دانشکده مدیریت و اطلاع رسانی پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی ایران، تهران، ایران
محمدرضا علی بیک - مربی، گروه کتابداری و اطلاع رسانی پزشکی، دانشکده مدیریت و اطلاع رسانی پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی ایران، تهران، ایران

زمینه و هدف: تنها مزیت رقابتی پایدار هر سازمان، نقش تمامی کارکنان در موفقیت سازمان است که این امر از طریق توانمندسازی و سلامت کارکنان میسر خواهد شد. هدف پژوهش، تعیین رابطه بین توانمندسازی روانشناختی و سلامت در کتابداران دانشگاه های دولتی استان یزد بود. روش پژوهش: مطالعه حاضر، تحلیلی و از نوع مقطعی می باشد که بر روی تمام کتابداران شاغل در بخش کتابخانه ها، مراکز تحقیقاتی و دفاتر مجلات در دانشگاه های علوم پزشکی شهید صدوقی و دانشگاه یزد در سال 1396 انجام شد. جهت ارزیابی نمونه از پرسشنامه های استاندارد توانمندسازی روانشناختی اسپرینتز (α=0/95) و سلامت گلدبرگ و هیلر (α=0/83) استفاده شد. داده ها با نرم افزار SPSS 20 و با استفاده از روش های آماری توصیفی و تحلیلی شامل آزمون های ضریب همبستگی پیرسون، t مستقل و آنووا مورد تحلیل قرار گرفت. یافته ها: نتایج نشان داد که میانگین نمرات توانمندسازی روانشناختی (2/44±19/73) و سلامت برای کتابداران (11/20±23/48) بود. با سطح معنی داری (p<0/05) در بررسی همبستگی توانمندسازی با سلامت، رابطه بین آن ها معنی دار و مستقیم به دست آمد. نتیجه گیری: بر اساس یافته ها لازم است که مدیران و سرپرستان کتابخانه ها، توانمندسازی کتابداران را به عنوان یکی از استراتژی های اساسی برای ارتقای سلامت کتابداران در نظر گیرند و برنامه ریزی در زمینه سلامت کتابداران و ارتقای آن انجام دهند.

توانمندسازی روانشناختی، سلامت روان، کتابداران