مبین صالحی - کارشناس ارشد روانشناسی بالینی کودک و نوجوان
محمدعلی مظاهری - دانشیار گروه روانشناسی دانشگاه شهید بهشتی
علیرضا ملازاده - عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد آشتیان

هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش گروهی مدیریت خشم با رویکرد شناختی رفتاری بر پرخاشگری و عزت نفس نوجوانان بزهکار 18-12 ساله است دراین راستا 16 نفر از مددجویان پسر در دو گروه آزمایش و کنترل هریک به تعداد 8 نفر قرار گرفتند. پرسشنامه پرخاشگری (AQ) و آزمون عزت نفس آیزنک (EST) در جهار مرحله پیش، میان و پس آزمون و پی گیری، در دو گروه اجرا شد یکی از مراقبین نیز سیاهه رفتارهای پرخاشگرانه را در چهارمرحله مذکور تکمیل نمود. مدد جویان گروه آزمایش ظرف مدت 10 هفته ، 10 جلسه 60 دقیقه ای آموزش گروهی مدیریت خشم را دریافت نمودند.

مدیریت خشم، رویکرد شناختی رفتاری، پرخاشگری، عزت نفس، نوجوان، بزهکار