بررسی رابطه بین دلبستگی به خدا و تاب آوری با معناداری در زندگی دانشجویان دانشکده علوم پزشکی بهبهان
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 377
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_MJMS-61-7_003
تاریخ نمایه سازی: 6 آبان 1398
Abstract:
مقدمه مطالعه حاضر با هدف بررسی پیش بینی دلبستگی به خدا و تاب آوری بر اساس معنا در زندگی در بین دانشجویان دانشکده علوم پزشکی بهبهان انجام گرفت. روش کار پژوهش حاضر مقطعی از نوع توصیفی- تحلیلی است. جامعه آماری این تحقیق شامل همه دانشجویان دانشکده علوم پزشکی شهرستان بهبهان که در سال تحصیلی 96-1395مشغول به تحصیل بودند، میباشد. تعداد کل دانشجویان 433 نفر بود که 266 نفر از آنها دختر و 167 نفر پسر بودند. در روش نمونه گیری از بین150 نفر، سهم دانشجویان دختر 100 نفر و سهم دانشجویان پسر 50 نفر بود که به صورت تصادفی ساده انتخاب شدند. دانشجویان پرسشنامههای دلبستگی به خدا، تاب آوری و معنا داری زندگیرا تکمیل نمودند. جهت تحلیل دادههای پژوهش، از آزمونهای تی تست مستقل، همبستگی پیرسون، رگرسیون لینر و رگرسیون چند گانه استفاده شده است. تجزیه و تحلیل دادهها با استفاده از نرم افزار SPSS انجام گرفت. نتایج نتایج تحقیق نشان داد که از میان متغیر معنا در زندگی و متغیرهای دلبستگی (ایمن، اضطراب، اجتناب)، بین متغیر ایمن با متغیر معنا در زندگی رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد ولی بین متغیرهای اضطراب و اجتناب با متغیر معنا در زندگی رابطه معنی داری وجود ندارد. همچنین در این پژوهش بین متغیر ایمن با متغیر تاب آوری رابطه مثبت و معنا داری وجود دارد اما میان مولفههای اضطراب و اجتناب با متغیر معنا در زندگی رابطه معنی داری وجود ندارد. نتیجه گیری میتوان اینطور استنباط کرد که هرچه افراد از دلبستگی ایمن تری برخوردار باشند، از سلامت عاطفی، روانی و رفتاری بیشتری برخوردارند. دلبستگی به خداوند باعث به وجود آمدن احساس امنیت، اعتماد و رضایت در فرد می شود و سبب میشود تا فرد بتواند با چالش های زندگی روزمره به مقابله برخیزد.
Keywords:
Authors
زینب رجب زاده
دانشکده علوم پزشکی بهبهان، بهبهان، ایران
کبری رئوفی
کارشناسی ارشد روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی مرکز بهبهان، بهبهان، ایران
مرجان رضایی مقدم
کارشناس ارشد روان شناسی تربیتی، آموزش و پرورش استثنایی استان خوزستان، بهبهان، ایران
فرشته وفائی نژاد
دانشگاه علوم پزشکی دزفول، دزفول، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :