تاثیر آموزش هوش هیجانی بر خودمیان بینی دانش آموزان تیزهوش شهرستان زابل در سال تحصیلی 96-97
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 298
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_MJMS-61-7_014
تاریخ نمایه سازی: 6 آبان 1398
Abstract:
مقدمه: هدف از مطالعه حاضر بررسی تاثیر آموزش مهارت های هوش هیجانی بر خودمیان بینی در دانش آموزان تیزهوش شهرستان زابل می باشد.
روش کار: در این پژوهش از روش تحقیق نیمه آزمایشی از نوع طرح پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری با گروه کنترل استفاده شده است. جامعه آماری این پژوهش دانش آموزان دبیرستان تیزهوشان پسرانه شهرستان زابل بودند. تعداد 30 نفر از دانش آموزانی که در پرسشنامه خودمیان بینی یک انحراف بالاتر از میانگین بود به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند و به صورت تصادفی در دو گروه 15 نفری آزمایش و کنترل جایگزین شدند دانش آموزان گروه آزمایش به مدت 9 جلسه تحت آموزش هوش هیجانی قرار گرفتند، درحالی که گروه کنترل هیچ مداخله ای را دریافت نکردند. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه خودمیان بینی لاپسلی(1996)[1] در پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری استفاده شد و سپس ابزار پژوهش در سه مرحله پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری اجرا گردید. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش تحلیل ANCOVA و MANCOVA استفاده شد.
نتایج: نتایج آزمون های تجزیه و تحلیل کوواریانس چند متغیره و تک متغیره نشان داد که تفاوت معناداری بین خودمیان بینی دو گروه آزمایش و کنترل در مرحله پس آزمون و پیگیری وجود دارد و مهارت های هوش هیجانی توانست باعث کاهش خودمیان بینی در گروه آزمایش شود.
نتیجه گیری: آموزش هوش هیجانی بر خودمیان بینی دانش آموزان تیزهوش دبیرستان پسرانه تیزهوشان موثر است و باعث کاهش خودمیان بینی در دانش آموزان گروه آزمایش میشود.
[1] Lapsley
Keywords:
Authors
زهرا مغنی زاده
دانشجوی دکتری تخصصی روانشناسی، گروه روانشناسی، دانشکده روانشناسی، دانشگاه آزاد زاهدان، زاهدان، ایران
شیفته شهابی
دانشجوی دکتری تخصصی روانشناسی، گروه روانشناسی، دانشکده روانشناسی، دانشگاه آزاد زاهدان، زاهدان، ایران
غلامرضا ثناگوی محرر
استادیار، گروه روانشناسی، عضو هیئت علمی دانشکده روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد زاهدان، زاهدان، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :