حسین کریمی مونقی - استاد، مرکز تحقیقات مراقبت پرستاری و مامایی، گروه داخلی و جراحی دانشکده پرستاری، گروه آموزش پزشکی دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، ایران
شهلا خسروان - دانشیار، گروه پرستاری و مامایی، دانشکده پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی گناباد، گناباد، ایران
علی دلشاد نوقابی - مربی، گروه پرستاری سلامت جامعه و روان، دانشکده پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی گناباد، گناباد، ایران
مرضیه محرابی - دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش جامعه نگر در نظام سلامت، کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران

مقدمه: یکی از اهداف سازمان جهانی بهداشت، ارتقای سبک زندگی در افراد جامعه است. با اصلاح سبک زندگی می توان با بسیاری از عوامل خطر مقابله نمود. در این راستا، استفاده از روش آموزشی مناسب به عنوان مداخله از اولویت خاصی برخوردار است. با توجه به اهمیت بسیار سبک زندگی در دوران بارداری، مطالعه حاضر با هدف مقایسه تاثیر آموزش بحث گروهی و بسته چندرسانه ای بر سبک زندگی مادران باردار انجام شد. مواد و روش ها: مطالعه نیمه تجربی حاضر در سال 1397 در ارتباط با 78 زن باردار مراجعه کننده به مراکز بهداشتی شهر گناباد انجام شد. آزمودنی ها به طور تصادفی در سه گروه کنترل، مداخله با بحث گروهی و مداخله با بسته چندرسانه ای قرار گرفتند. داده ها پس از تکمیل پرسشنامه دموگرافیک و پرسشنامه استاندارد سبک زندگی ارتقادهنده سلامت جمع آوری گردیدند و برای توصیف و تحلیل وارد نرم افزار SPSS 20  شدند. در این مطالعه از آزمون های آماری تی زوجی و ANOVA در سطح معناداری 05/0 استفاده شد. یافته ها: میانگین سنی افراد مورد مطالعه 7/5±9/27 سال بود. نتایج نشان دادند که قبل از مداخله، تفاوت آماری معناداری بین میانگین نمرات سبک زندگی در سه گروه وجود نداشته است (05/0> P)؛ اما پس از مداخله آموزشی، تفاوت معناداری بین میانگین نمرات سبک زندگی در سه گروه به وجود آمد (05/0

بحث گروهی, بسته چندرسانه ای, تاثیر آموزش, سبک زندگی, مادر باردار