تاثیرات چهار هفته تمرینات استقامتی شدید همراه با مصرف مکمل کوآنزیم Q10 بر فعالیت آنزیم های آنتی اکسیدانی در موش های ماده اسپراگوداولی

Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 332

This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_MJMS-57-3_007

تاریخ نمایه سازی: 13 آبان 1398

Abstract:

مقدمه: انتخاب نوع، زمان و شدت تمرین  به عنوان الگویی مناسب جهت بهبود سطح سلامت جامعه ضروری به نظر می رسد. هدف از انجام تحقیق حاضر، مطالعه تاثیر چهار هفته تمرین استقامتی شدید به همراه با مصرف مکمل کوآنزیم  Q10بر میزان فعالیت آنزیم های آنتی اکسیدانی سوپر اکسید دیسموتاز (SOD) و کاتالاز (CAT) در موش های ماده می باشد. روش کار: در این مطالعه تجربی که در سال 1390 در دانشگاه علوم پزشکی شیراز انجام شد،50 سر موش ماده در چهار گروه کنترل، مکمل، مکمل-تمرین و تمرین تقسیم شدند. برنامه تمرینی در چهار هفته، هفته ای پنج جلسه که با سرعت 10- 17 متر در دقیقه، دامنه شیب 5- 15 درجه و مدت زمان 15- 60 دقیقه بود، اجرا شد. همزمان با انجام تمرین به دو گروه مکمل- تمرین و مکمل، روزانه میزان  mg/kg20 مکمل Q10 به صورت گاواژ خورانده می شد. برای بررسی تغییرات آنزیم SOD و CAT، نمونه های خونی قبل از شروع تمرینات، بلافاصله و 24 ساعت پس از آخرین جلسه تمرینی گرفته شد و به روش الیزا انجام پذیرفت. تجزیه و تحلیل آماری با استفاده از نرم افزار SPSS انجام شد. نتایج: میزان فعالیت SOD بلافاصله پس از تمرین در گروه تمرین و تمرین مکمل افزایش معناداری داشته است (001/0p=). با این حال، فعالیت آنزیم CAT تنها در گروه مکمل افزایش معناداری (001/0 p=) را نشان داد. نتیجه گیری: استفاده از کوآنزیم Q10 همراه با چهار هفته تمرین استقامتی شدید،  بلافاصله و 24 ساعت پس از پایان تمرینات می تواند در  بهبود عملکرد سیستم آنتی اکسیدانی  موثر باشد. هر چند فعالیت CAT کاهش نشان می دهد. 

Authors

مهدی مدیر

کارشناس ارشد فیزیولوژی ورزشی/ دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شیراز، ایران

فرهاد دریانوش

استادیار بخش تربیت بدنی و علوم ورزشی/ دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شیراز، ایران

نادر تنیده

استادیار مرکز تحقیقات سلول های بنیادی و بخش فارماکولوژی/ دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شیراز، ایران

مهدی محمدی

استادیار بخش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی/ دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شیراز، ایران