رحمن نورعلی زاده - گروه علوم تربیتی ، واحد دزفول ، دانشگاه آزاد اسلامی ، دزفول ، ایران

در این پژوهش به بررسی شناسایی و رتبه بندی مولفه های مدیریت کلاس درس سالم در بین مدارس مقطع ابتدایی شهر دزفول پرداخته شده است. جامعه آماری تحقیق حاضر کلیه معلمان مدارس مقطع ابتدایی شهر دزفول میباشد که به تعداد ۱۳۷۶ نفر میباشند. در پژوهش حاضر تعداد نمونه آماری در نظر گرفته شده ۳۰۰ نفر(معلمان زن ۱۵۰ نفر و معلمان مرد ۱۵۰ نفر) میباشد. که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای نسبتی بر اساس متغیر مقطع ابتدایی و جنسیت انتخاب شدند. نتایج تحقیق نشان داد که مولفه رضایتمندی شغلی بیشترین تاثیر را بر مدیریت کلاس درس سالم کارکنان دارد. بعد از آن مولفه امنیت شغلی برای معلمان مطرح است. بعد از آن مولفه مسئولیت پذیری شغلی رتبه بندی شده است. در نهایت کمترین تاثیر به مولفه استقلال شغلی مربوط میشود.

مولفه های مدیریت کلاس درس سالم