ژیلا جعفری - دانش آموخته کارشناسی ارشد گروه علوم تربیتی، واحد اسلامشهر،دانشگاه آزاد اسلامی اسلامشهر، ایران
لیلا شریفیان - گروه مدیریت آموزشی، واحد اسلامشهر،دانشگاه آزاد اسلامی اسلامشهر، ایران
امیرحسین مهدی زاده - گروه مدیریت آموزشی، واحد اسلامشهر،دانشگاه آزاد اسلامی اسلامشهر، ایران

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه فرهنگ سازمانی و توانمند سازی با میانجی گری یاد گیری سازمانی در مدارس ابتدایی دخترانه ناحیه 2 بهارستان انجام شد. روش پژوهش از نظر اهداف کاربردی از نظر داده کمی از نظر ماهیت و نوع مطالعه از نوع همبستگی از طریق الگو یابی معادلات ساختاری است که یک روش همبستگی چند متغیری بود. جامعه آماری این تحقیق را معلمان دوره ابتدایی ناحیه دو شهرستان بهارستان به تعداد 650 نفر تشکیل داده که از این تعداد با استفاده جدول مورگان تعداد 242 نفر به عنوان نمونه در این پژوهش مشارکت داشتند.ابزار سنجش پژوهش حاضر به ترتیب سه پرسشنامه ، پرسشنامه فرهنگ سازمانی دنیسون (2000) که شامل 36 گویه ، پرسشنامه توانمندسازی کارکنان اسپریتز((1995 شامل 12 گویه و پرسشنامه یادگیری سازمانی لوپز، پئون و اورداس((2004 می باشد. پایایی این پرسشنامه ها را از طریق روش آلفای کرونباخ برای فرهنگ سازمانی 0 / 88، توانمند سازی کارکنان 0 /85 ویادگیری سازمانی 0/87 به دست آمد. جهت تحلیل داده ها از مدل معادلات ساختاری استفاده گردید. نتایج کلی نشان داد که، بین فرهنگ سازمانی و توانمند سازی با میانجی گری یادگیری سازمانی ، در مدارس ابتدایی دخترانه ناحیه 2 بهارستان رابطه وجود دارد.

فرهنگ سازمانی،توانمندسازی،یادگیری سازمانی