محسن فلاحتداری - دانشجوی کا رشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه شاهد، دبیر آموزشوپرورش
اکبر رهنما - دانشیار دانشگاه شاهد

بسترسازی برای آینده ی تمدن اسلامی مستلزم نگاهی نو، خلاقانه و آینده نگر می باشد ازآن جهت که انسان آینده هر آنچه را که موثر برکنش های فردی و اجتماعی می باشد از صافی زیبایی شناسانه خود خواهد گذراند و به طور طبیعی برنامه ها و طرح هایی که حائز این مشخصات نباشند از رقابت بازخواهند ماند؛ از دیگر سو نیز میتوان گفتکه با توجه به اثربخشی بالا و کار آیی مناسب نظام های آموزشی در جهان، کمتر مدعایی که آهنگ تغییر جهان شمول را بدون در نظر گرفتن و بهره مندی از پتانسیل های نظام های آموزشی داشته باشد؛ وافی به مقصود خواهد بود.لذا پژوهش حاضر سعی دارد با توجه به ظرفیت های فرا فرهنگی هنر که البته به وسیله برنامه های درسی به منصه ظهورخواهد رسید بستری را برای تحقق تمدن نوین اسلامی ایجاد نماید و ازآنجاکه این پژوهش درصدد تدوین برنامه ای برای آینده است، ابعاد هنری برنامه ی درسی به عنوان ابعادی خلاقیت محور و آینده مدار مورد تاکید قرار گرفته است. مطالعه ی حاضر از نوع پژوهش های اسنادی است که به تحلیل و تبیین فرایندها و عوامل مختلف موثر بر طراحی هنریبرنامه درسی مطلوب تمدن نوین اسلامی و همچنین بررسی چالش ها و فرصت های آن پرداخته است

تمدن اسلامی ، هنر ، برنامه درسی ، فرهنگ