مقایسه نیازهای بنیادین روانشناختی در دانش آموزان 17-13 ساله دارای اختلال لکنت و بدون اختلال لکنت

لکنت زبان به اختلال در روانی گفتار و الگوی زمانی آن گفته میشود که سخن گفتن را دشوار میسازد. پنج نیاز اساسی انسان بر اساس تئوری انتخاب ویلیام گلاسر شامل نیاز به بقا، نیاز به عشق و احساس تعلق، نیاز به قدرت، نیاز به آزادی و خودمختاری و نیاز به تفریح میباشد. این مطالعه در صدد بوده است نیازهای پنجگانه روانشناختی رابین دانش آموزان 13 تا 17 ساله دارای اختلال لکنت و بدون اختلال لکنت مقایسه نماید. از روش نمونه گیری در دسترس تعداد 30 دانش آموز 17-13 ساله انتخاب شدند که در قالب دو گروه مستقل جاگیزین شدند. 15 دانش آموز دارای اختلال لکنت بودند و 15 دانش آموز نیز دچار اختلال لکنت نبودند. برای هر یک از دانش آموزان دو پرسشنامه استاندارد اجرا شده است. پرسشنامه نیازهای بنیادین روانشناختی دسای و رایان (2000) اجرا شده است که روایی آن مورد قبول و پایایی از طریق آلفای کرونباخ نیز 0/82 بدست آمده است. برای ارزیابی از میزان اختلال لکنت نیز از ابزار تشخیصی لکنت استفاده شده است که روایی سازه آن در مطالعات قبلی تایید شده و میزان روایی دو گروه مستقل در سطح آلفای (0/05) استفاده Tاز طریق آلفای کرونباخ نیز 0/78 بدست آمده است. از آزمون شده است. نتایج نشان داد که بین نیاز به عشق و احساس تعلق و نیاز به تفریح بین دانش آموزان 17- 13 ساله دارای اختلال لکنت و بدون اختلال لکنت تفاوت معنیداری مشاهده شده است. نیاز به عشق و احساس تعلق و نیاز به تفریح در دانشآموزان 17-13 ساله بدون اختلال لکنت کمتر از دانش آموزان 17-13 ساله دارای اختلال لکنت مشاهده شده است. نتایج دیگر نیز نشان داد که بین نیاز به بقا، نیاز به قدرت و نیاز به آزادی و خودمختاری بین دانش آموزان 17-13 ساله دارای اختلال لکنت و بدون اختلال لکنت تفاوت معنیداری مشاهده نشده است.

Keywords:

نیازهای بنیادین , بحران بلوغ , اختلال لکنت , بدون اختلال لکنت.