بررسی میزان توجه به تعاملات خانوادگی در کتب درسی دوره ی متوسطه
Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 380
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ASOCONF04_033
تاریخ نمایه سازی: 13 آذر 1398
Abstract:
هدف پژوهش حاضر،بررسی میزان توجه به تعاملات خانو ادگی در کتب درسی دوره متوسطه می باشد.به همین منظور ازبین کتابهای متوسطه کتابهایی که بیشتر به تعاملات خانوادگی اشاره شده بود بررسی گردید که کتابهای مورد نظر کتابهای)دین و زندگی اول دبیرستان-دوم-سوم-پیش دانشگاهی-اجتماعی اول دبیرستان و جامعه شناسی دوم دبیرستان( برای نمونه از جامعه ی آماری که کل کتابهای دوره ی متوسطه بود انتخاب گردید. روش نمونه گیری هدفمند انتخاب گردیده است.ابزارگردآوری اطلاعات بدین صورت بود که در کتب درسی متوسطه میزان توجه به نقش مرد ،زن،فرزندان و همچنین زن و مرد به صورت مشترک به صورت فراوانی و درصد بررسی گردید که نتایج حاصل از آن به نقش مرد بیشتر از بقیه ی نقش ها توجه شده است.و سپس به ترتیب به نقش زن در خانواده ودر آخر نیز به نقش فرزندان وهمچنین به نقش مشترک زن و مرد در خانواده به یک اندازه توجه کرده است.
Keywords:
Authors
مجتبی ملک زادگان
رشته: فلسفه تعلیم و تربیت