CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

بررسی میزان توجه به تعاملات خانوادگی در کتب درسی دوره ی متوسطه

عنوان مقاله: بررسی میزان توجه به تعاملات خانوادگی در کتب درسی دوره ی متوسطه
شناسه (COI) مقاله: ASOCONF04_033
منتشر شده در چهارمین کنفرانس علمی رهیافت های نوین در علوم انسانی ایران در سال 1398
مشخصات نویسندگان مقاله:

مجتبی ملک زادگان - رشته: فلسفه تعلیم و تربیت

خلاصه مقاله:
هدف پژوهش حاضر،بررسی میزان توجه به تعاملات خانو ادگی در کتب درسی دوره متوسطه می باشد.به همین منظور ازبین کتابهای متوسطه کتابهایی که بیشتر به تعاملات خانوادگی اشاره شده بود بررسی گردید که کتابهای مورد نظر کتابهای)دین و زندگی اول دبیرستان-دوم-سوم-پیش دانشگاهی-اجتماعی اول دبیرستان و جامعه شناسی دوم دبیرستان( برای نمونه از جامعه ی آماری که کل کتابهای دوره ی متوسطه بود انتخاب گردید. روش نمونه گیری هدفمند انتخاب گردیده است.ابزارگردآوری اطلاعات بدین صورت بود که در کتب درسی متوسطه میزان توجه به نقش مرد ،زن،فرزندان و همچنین زن و مرد به صورت مشترک به صورت فراوانی و درصد بررسی گردید که نتایج حاصل از آن به نقش مرد بیشتر از بقیه ی نقش ها توجه شده است.و سپس به ترتیب به نقش زن در خانواده ودر آخر نیز به نقش فرزندان وهمچنین به نقش مشترک زن و مرد در خانواده به یک اندازه توجه کرده است.

کلمات کلیدی:
تعاملات خانوادگی، کتب درسی، دوره متوسطه،

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/964136/