مروری بر کاربرد نرم افزارهای نقشه مفهومی در تسهیل و بهبود کیفیت آموزش و یادگیری شیمی
Publish place: Research in Chemistry Education، Vol: 1، Issue: 1
Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 478
This Paper With 20 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_CHEDU-1-1_002
تاریخ نمایه سازی: 20 آذر 1398
Abstract:
یکی از رویکردهای نوین آموزشی که ریشه در دیدگاه شناخت گرایی دارد، نقشه مفهومی است. نقشه مفهومی ابزاری برای نمایش اطلاعات در قالب نمودار است که ارتباط منطقی بین مفاهیم به روشنی در آن قابل مشاهده است. به زبان ساده نقشه مفهومی یک روش ترسیمی، جایگزین روش یادداشت برداری سنتی است. یادگیری فعال یعنی ارتباط موثر بین آنچه از قبل می دانستیم با آنچه نیاز است بدانیم. با استفاده از نقشه ذهنی، یادگیرنده می تواند دانش موجود خود را با مفاهیم جدید بیامیزد، بنابراین یادگیری فعال بهوسیلهی نقشه مفهومی ارتقاء می یابد. همچنین نقشه مفهومی ابزاری مناسب جهت برنامه ریزی درسی، ارزشیابی تکوینی، ارزشیابی پایانی و تقویت خلاقیت می باشد. نقشه های مفهومی را که با استفاده از نرم افزارهای Minding Map مانند Xmind، Mindomo و Mindmanager ترسیم می شوند، نقشه مفهومی دیجیتالی میگویند. این نقشه ها قابلیت طراحی و ویرایش آسان، ساخت سریع، ذخیره سازی و ارسال الکترونیکی آسان را دارند. در این مقاله سعی شده است ضمن ارائهی این نرم افزارها برای ترسیم نقشههای مفهومی دیجیتالی و طراحی نقشه های مفهومی دیجیتالی از مباحث شیمی، کیفیت یادگیری و یاددهی شیمی را بهبود یابد. همچنین به کارگیری این نقشه ها موجب رفع کج فهمی و حتی تند خوانی نیز می شود.
Keywords:
Authors
وحید امانی
گروه شیمی، مرکز آموزش عالی شهید بهشتی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران
کوثر زمانی
گروه شیمی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران