الهام یزدانی - دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه بیرجند

از نشانه های افول جوامع را می توان افزایش اختلالات عاطفی و روان شناختی دانست. معمولا اختلالات روانی عاطفی را منحصر به افراد بزرگسال می دانند به همین دلیل اسیب های روانی کودکان جدی گرفته نمی شود مگر انهایی که به طور آشکار در رفتار کودک نمایان باشد. هدف از انجام این پژوهش، بررسی آسیب های روانی دانش اموزان وتعیین نقش مدارس در در بهبود و ارجاع مراقبت های روانی با تاکید بر نقش آموزش و پرورش, معلمان است. مقاله به صورت مروری کار شده و مقالات مرتبط با این موضوع گرداوری و تجزیه تحلیل شده اند تحولات سریع جهانی فشار زیادی رابرای انسان ها به ارمغان آورده است، و در این بین اموزش پرورش نتوانسته است نقش های جدیدتری را برای حل مشکلات دانش آموزان بر عهده بگیرد. به نظر می آید که ما از همان ابتدا هدف اصلی آموزش پرورش را که تربیت انسان ها است به دست فراموشی سپرده ایم و به جای آن اهداف فرعی تر را به جای هدف اصلی مناسب تر دانسته ایم نتایج پژوهش نشان میدهد که میزان اسیب های روانی دانش آموزان بالا است و نیازمند پیگیری و راه چاره می باشد. مدرسه بهترین مکان برای پیشگیری و درمان مشکلات روانی است که سیاست های نادرست نقش آن را کم رنگ کرده است در انتها پیشنهاداتی برای حل معضلات روانی دانش اموزان ارائه شده است

اسیب روانی، سلامت روانی، آموزش و پرورش،مدرسه، دانش اموزان