بررسی اثر دوزبانگی بر میزان خلاقیت: مطالعه ای در دانش آموزان دوزبانه و تک زبانه شهر اصفهان
Publish place: Third National Conference on Innovation and Research in Ethics and Education, Religion and Psychology
Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 464
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ENPCONF03_063
تاریخ نمایه سازی: 25 آذر 1398
Abstract:
این مطالعه با هدف مقایسه ی میزان خلاقیت در زبان آموزان فارسی دوزبانه و تک زبانه انجام شده است. روش کار . جامعه آماری پژوهش کلیه زبان آموزان فارسی شهر اصفهان بود که نمونه ای با حجم 32 نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند . ابزار پژوهش شامل پرسشنامه خلاقیت عابدی می باشد. به منظور تحلیل داده ها از تحلیل واریانس یکراهه استفاده شد. یافته ها. نتایج نشان داد که میزان خلاقیت در زبان آموزان فارسی دوزبانه و تک زبانه تفاوت معنی داری وجود دارد. نتیجه گیری. بر اساس نتایج می توان گفت که دوزبانگی در میزان خلاقیت موثر است.
Keywords:
میزان خلاقیت-دوزبانه ها - تک زبانه ها- دانش آموز
Authors
نسرین صیادی
کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه پیام نور اصفهان، اصفهان ، ایران