بررسی جایگاه تفکر انتقادی در ارتقای فرهنگ دانشگاهی
Publish place: Second National Conference on Academic Culture
Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 546
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ACULTURE02_007
تاریخ نمایه سازی: 2 دی 1398
Abstract:
باتوجه به اهمیت و جایگاه فرهنگ در توسعه پایدار و پذیرش آن، به عنوان یک رکن اصلی توسعه یکی از اولویت ها در برنامه های راهبردی آموزش عالی، ارتقای مولفه های فرهنگ دانشگاهی است. عوامل متعددی در ارتقای فرهنگ دانشگاهی دخیلاند. مقاله پیشرو، بادر نظر داشتن رسالت و اهداف راهبردی دانشگاههای نسل سوم می کوشد از طریق تبیین کارکردهای تفکر انتقادی، تاثیر این تفکر را در ارتقای فرهنگ دانشگاهی نشان دهد. این پژوهش به شیوه توصیفی تحلیلی و با اتکا به شواهدی از تاریخ فلسفه علم و تاریخ ایران انجام گرفته است. یافته های حاصل از این پژوهش نشان میدهد که کاربست تفکر انتقادی در برنامه های آموزشی و تربیتی دانشجویان منجر به خلق نظاممند و متفکرانه ایده ها و درک جدیدی از ارزشها خواهد شد که برایند آن حرکت به سمت توسعه فرهنگی خواهد بود.
Keywords:
Authors
زهرا علیزاده بیرجندی
دانشیار گروه تاریخ دانشگاه بیرجند
مجید مدیحی
کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی ، دانشگاه آزاد بیرجند