بررسی ارتباط نگرش دانشجویان اتاق عمل دانشگاه علوم پزشکی دزفول نسبت به رشته خود با رفتار حرفه ای در سال 1397

زمینه و هدف: رفتار حرفه ای، رعایت استانداردهای رفتاری ویژه در ارائه مراقبت ها بهداشتی از بیماران در جهت بهبود عملکرد می باشد. از سوی دیگر نگرش دانشجویان به رشته ی تحصیلی خود می تواند کیفیت مراقبت های بهداشتی را تحت تاثیر قرار دهد. دانشجویان اتاق عمل به عنوان ارائه دهندگان خدمات بهداشتی در آینده نزدیک از اهمیت ویژه ای بر خوردار هستند. لذا مطالعه ی حاضر با هدف تعیین ارتباط رفتار حرفه ای با نگرش دانشجویان اتاق عمل دانشگاه علوم پزشکی دزفول نسبت به رشته خود انجام شده است.مواد و روش ها: در این مطالعه ی مقطعی حاضر 118 دانشجوی در حال تحصیل در مقطع کارشناسی رشته ی اتاق عمل به روش در دسترس مورد بررسی قرار گرفتند. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش علاوه بر پرسشنامه ی مشخصات فردی، پرسشنامه ی استاندارد Goze برای بررسی رفتار حرفه ای و پرسشنامه ی استاندارد سنجش نگرش تحصیلی دانشجویان بود. داده ها با استفاده از میانگین، تحلیل واریانس، ضریب همبستگی، آزمونt و با نرم افزار SPSS16 تجزیه و تحلیل شدند.یافته ها: میانگین سنی دانشجویان مورد مطالعه21/2 سال بود که 78/81 درصد (93نفر) از آن ها خانم بودند. میانگین نمره رفتار حرفه ای 81/91±20/8 و میانگین نمره نگرش دانشجویان به رشته خود 92/88±24/2 بود که نشان دهنده نگرش کاملا مثبت دانشجویان نسبت به رشته تحصیلی خود بود. میان سایر گویه های پرسشنامه دموگرافیک و رفتار حرفه ای ارتباط معنی داری یافت نشد (P> 0/05). همچنین ارتباط مثبت و معنی داری میان نگرش تحصیلی و رفتار حرفه ای یافت شد (P<0/001, r=0/37).نتیجه گیری: نتایج این مطالعه نشان داد در دانشجویان اتاق عمل هرچه نگرش نسبت به رشته ی تحصیلی مثبت تر باشد رفتار حرفه ای سطح بالاتری دارد و بالا بودن رفتار حرفه ای یک فاکتور بسیار مهم در جهت داشتن نگرش مثبت به رشته تحصیلی می باشد. لذا آموزش و فرهنگ سازی در ایجاد نگرش مثبت در دانشجویان اتاق عمل که در آینده ای نزدیک ارائه دهندگان خدمات خواهند بود توصیه می شود

Keywords:

نگرش تحصیلی , رفتار حرفه ای , دانشجویان اتاق عمل