مقایسه عملکرد پژوهشی دانشکده پزشکی و پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی گناباد سال 1397
Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 440
نسخه کامل این Paper ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ARCIORSMED02_319
تاریخ نمایه سازی: 4 دی 1398
Abstract:
مقدمه: فعالیت های پژوهشی در عصر کنونی اهمیت و جایگاهی ویژه دارند، تا جایی که به عنوان شاخصی برای تعیین میزان توسعه یافتگی کشورها به شمار میروند. همچنین تحقیق و پژوهش، کلید اصلی توسعه همه جانبه و استقلال یک کشور است. از همین رو، اهمیت و اعتبار دادن به بخش پژوهش سرمایه ملی تلقی میگردد. این مطالعه با هدف مقایسه عملکرد پژوهشی دانشکده پزشکی و پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی گناباد در سال 1397 انجام شد.روش کار: این مطالعه، یک مطالعه گذشته نگر بود که در آن فعالیت های پژوهشی اعم از چاپ مقاله در مجلات با نمایه های مختلف، ارائه مقاله در همایش ها به صورت سخنرانی و پوستر، برگزاری کارگاه های پژوهشی در دانشکده پیراپزشکی و پزشکی دانشگاه علوم پزشکی گناباد سال 1397 مورد ارزیابی قرار گرفت. چک لیست ارزیابی عملکرد بر اساس مقالات موجود و متون علمی تدوین و از طریق روایی محتوا اعتبار یابی شد. پژوهشگر با مراجعه به کمیته تحقیقات دانشجویی دانشکده ها و کمیته تحقیقات دانشجویی دانشگاه به جمع آوری داده ها پرداخت. داده ها توسط نرم افزار SPSS نسخه 22 تجزیه و تحلیل شد. یافته ها : نتایج نشان داد که در دانشکده پیراپزشکی در سال 1397 تعداد مقالات پذیرفته شده در همایش ها به صورت پوستر 15 مقاله، سخنرانی 1 مقاله، راه اندازی کارگاه پژوهشی 2 مورد و 1 مورد ثبت اختراع بود. در دانشکده پیراپزشکی وضعیت به این صورت بود که تعداد مقالات پذیرفته شده در رشته پرتوشناسی به صورت پوستر 3 مقاله و سخنرانی 2 مقاله بود، رشته هوشبری عملکرد پژوهشی نداشت و رشته علوم آزمایشگاهی ارائه 7 مقاله به صورت پوستر بود. در رشته اتاق عمل 19 مقاله ( 2 سخنرانی و 17 پوستر) در همایش ها ارائه شده بود و سه کارگاه پژوهشی نیز برگزار گردیده بود. آزمون تی مستقل تفاوت آماری معناداری بین دو دانشکده نشان داد( P= .001 ). همچنین آنالیز واریانس یکطرفه تفاوت آماری معناداری بین رشته های مختلف در دانشکده پیراپزشکی نشان داد( P= .001 ). نتیجه گیری: با توجه به نتایج مطالعه و اهمیت پژوهش و تحقیق در اعتلای حرفه ای، با بررسی موانع انجام پژوهش در دانشجویان رشته های مذکور بایستی این امر ریشه یابی شده و در جهت رفع آن برنامه ریزی گردد. همچنین برگزاری کارگاه های آموزشی و تشویق و ترغیب دانشجویان به امر پژوهش توصیه می گردد.
Authors
محدثه رفیعی
دانشجوی کارشناسی مامایی دانشگاه علوم پزشکی گناباد، دانشکده پزشکی، گروه مامایی، کمیته تحقیقات دانشجویی
نسیبه سعادتی فر
دانشجوی کارشناسی پیوسته اتاق عمل، کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشکده پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی گناباد، گناباد، ایران
کوکب بصیری مقدم
استادیار و عضو هیئت علمی، دانشکده پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی گناباد، گناباد، ایران