زینب امینی مقدم - دانشگاه آزاد اسلامی، مشهد

این تحقیق با هدف طراحی مدلی مبتنی بر صلاحیت حرفه ای در بین معلمان مدارس ابتدایی منطقه تبادکان مشهد در سال تحصیلی 97 - 98 به انجام رسیده است. روش این تحقیق از نوع همبستگی بوده و جامعه آماری اولیه این تحقیق کمیته ای خبره متشکل از 25 معلم با تجربه با تحصیلات لیسانس به بالا تشکیل و پس از تجزیه و تحلیل عوامل موثر در تعیین و سنجش صلاحیت حرفه ای، در مرحله اول دلفی تعداد 85 شاخص گردآوری و بعد از آنالیز، 57 مولفه در مرحله دوم دلفی مورد سنجش واقع گرفت و در نهایت تعداد 35 مولفه به تصویب کمیته خبرگان قرار گرفت. سپس و با توجه به جامعه آماری 820 نفری معلمان ناحیه تبادکان و با استفاده از فرمول کوکران پرسشنامه این پژوهش در بین 262 نفر از معلمان به صورت تصادفی ساده توزیع گردید. نتایج پژوهش نشان می دهد که شایستگی های مورد نیاز یعنی دانش های عمومی، دانش های تخصصی، توانایی های عمومی، توانایی های ذهنی، مهارت ها و توانایی های تخصصی، گرایش ها اعتقادات و نگرش های عمومی و تخصصی مورد تایید قرار گرفت. و بر همین اساس نیز نسبت به طراحی مدل برنامه درسی مبتنی بر صلاحیت حرفه ای در بین معلمان مدارس ابتدایی اقدام گردید.

صلاحیت حرفه ای، توانایی ذهنی، توانایی عمومی، نگرش عمومی