عوامل موثر بر شکل گیری هویت کودکان در دوره پیش دبستانی با رویکردی بر هوش کلی

تحقیق حاضر برای بررسی چگونگی شکل گیری هویت و تعیین اثر احتمالی هوش طرح ریزی و انجام شده و نیز رابطه ای که پایگاه هویت با میزان تحصیلات والدین، ترتیب تولد و انتخاب رشته تحصیلی (ریاضی و انسانی) دارد در آن بررسی شده است. نمونه تحقیق شامل 54 دانش آموز دختر و پسر پیش دبستانی ترنم وحی سینی فرزانگان و نوکلان باغ زندگی در لردگان می باشد. روش تحقیق همبستگی است و برای بررسی اثر احتمالی هوش بر پایگاه های هویت نمرات هوشی 4 پایگاه هویت (دستیابی، تعلیق، ممانعت و پراکندگی) به روش تفاوت میانگین ها مقایسه شده است. پایگاه هویت به وسیله آزمون گسترش یافته عینی پایگاه هویت و هوش بوسیله آزمون هوش ماتریس های پیشرونده ریون مورد آزمون قرار گرفته است. نتایج نشان می دهد که بین هوش و پایگاه های هویت پراکندگی و ممانعت در سطح 0/5 همبستگی منفی مشاهده می شود و نیز بین پایگاه دستیابی هویت و پراکندگی در سطح 0/1 همبستگی منفی مشاهده می شود. همبستگی معناداری بین پایگاه هویت و ترتیب تولد بدست نیامد. با توجه به نتایج می توان گفت که هرچه فرد از لحاظ هوشی در سطح بالاتری باشد احتمالا نمرات پایین تری در دو پایگاه پراکندگی و ممانعت کسب می کند.

Keywords:

هویت , هوش , پیش دبستانی , ترتیب تولد